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小学教师统一备课纸
科目 信息技术 六年级 班级 授课时间 2012年 月 日 课题 第1课 动感地带(含知识传授、能力培养、思想教育目标) 1.学会欣赏动画并了解动画的基本原理。 2.认识Macromedia Flash 8动画制作软件。.学会在舞台上绘制简单的图形。 .掌握设计简单动画的基本方法。
培养学生自主创新能力和观察力。(含重点、难点、关键点) 掌握动画的基本原理并能用Flash 8 制作简单的动画 讲授法、演示法 教学准备 课件、几段简单的动画,Macromedia Flash 8软件。(含作业安排)
一、引入
播放《大闹天宫》和《车载斗量》等经典动画片段,并向学生提问:动画片就像是伴随我们长大的伙伴,那些精彩的动画是怎样做成的呢?我们能否自己制作动画呢?我们可以用什么软件来制作动画呢?
观看动画,认真思考问题。
情境导入,用动画激发学生的学习兴趣。
二、课堂学习
(一)揭秘动画 动画是由一幅幅静止的画面组成的,人眼的视觉暂留效应让我们看到了连续的动画效果。 视觉暂留:当前后两幅画面连续播放,并且播放时间不超过0.1秒时,就会产生两幅画面“动作连贯”的视觉效果。 【演示打棒球的动画效果】 (二)我的第一个动画 尝试制作自己的动画。 1.启动Flash 执行“开始”→“所有程序”→“Macromedia ”→“Macromedia Flash 8”命令,启动Macromedia Flash 8。 2.认识Flash的界面 打开Flash 8之后,新建一个Flash文档,就可以看到Flash 8 的工作界面,Flash 8的工作界面从上到下主要有时间轴、工具栏、舞台、浮动面板和属性面板。 3.画大熊猫 步骤一:利用椭圆、直线等工具,在舞台上绘制大熊猫的轮廓。 【提示:首先使用椭圆工具绘制一个椭圆作为大熊猫的脑袋;然后分别绘制两个小圆为耳朵;接下来绘制三个嵌套的圆为熊猫的左眼,使用选择工具选取熊猫的左眼,右击鼠标,选择复制,并粘贴到合适的位置为右眼;在两只眼睛的下面绘制一个扁平的椭圆为鼻子;切换到直线工具,画两条短直线,用选择工具可以将一条直线拖动成圆弧,调整好位置为嘴巴;最后在鼻子和嘴巴之间画一条直线。这样就画好了熊猫脸部的轮廓。】 步骤二:用颜料桶工具给熊猫填充颜色。 【选择颜料桶工具,设定填充颜色为黑色,给熊猫的耳朵、眼睛、鼻子和嘴巴填充颜色。】 4.制作转动眼珠的大熊猫 步骤一:在时间轴后的第6帧上右击鼠标,在弹出的快捷菜单中选择“插入关键帧”命令。 步骤二:修改第6帧中的大熊猫。单击第6帧,用选择工具选中大熊猫的黑眼珠,然后按右方向键将其向右移动。 步骤三:在第10帧处右击鼠标,在弹出的快捷菜单中选择“插入帧”命令,将所有的画面延长至第10帧。 5.保存并测试动画 执行“文件”→“保存”命令,在弹出的对话框中选择保存的地址,并将文件命名为“大熊猫”。执行“控制”→“测试影片”命令,测试动画,我们看到了一只大熊猫在机灵地转动着眼珠。
三、课堂活动
1.自由分组,可以个人为单位,也可以小组为单位。 2. 使用椭圆工具和直线工具绘制小熊的轮廓,并使用颜料桶工具为其填充适当的颜色。 3.代表上台展示各自的活动成果。其他同学和教师进行补充与评价。 (具体活动计划可参考“活动室”中的内容。)
根据活动规划,在规定时间内完成活动任务,并进行活动成果的展示与交流。
进一步加深对于flash相关工具的了解和使用, 培养小组之间的团队合作意识。
四、课外探究
通过本次学习,我们进入了动画世界,并了解了Flash这样一个功能强大的动画制作软件。一起去找找有哪些用Flash设计的精彩动画吧!
通过网络、书籍、报刊、电视等其他媒体了解Flash动画的更多信息。
进一步激发学生对动画和Flash软件的兴趣。
教 学 后 记
动态修改 小学教师统一备课纸
科目 信息技术 六年级 班级 授课时间 2012年 月 日 课题 美丽海景 教学目标
(含知识传授、能力培养、思想教育目标) 1、了解图层并学会图层的应用。 掌握混色器属性面板的使用。掌握Flash绘制图形的方法。 学会在舞台上使用图层画组合图形。
培养学生的审美观和自主创新能力。(含重点、难点、关键点) 理解图层的意义并学会使用图层 演示法、练习法 教学准备 Macromedia Flash 8软件。一、引入
图层是Flash的重要概念之一,掌握好图层对于学生制作Flash有很重要的作用。 用实例形象解释图层的概念:用一张塑料片表示一个图层,每张塑料
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