- 1、本文档共8页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
第一章 教育
1、学校教育的含义 P22
答:主要指学校教育,即教育者根据一定的社会要求和受教育者的发展规律,有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响,期望受教育者发生预期变化的活动。
2、原始/古代形态教育的特点 理解P23
答:原始形态的教育特点:1)教育同生产生活相融合,教育内容主要为生产和生活经验(非独立性);2)教育手段单一,仅仅限于口耳相传(贫乏性);3)教育权利平等,教育目的一致(无阶级性与广泛的社会性)。
古代形态的教育特点:1)学校教育成为教育的主要形态;2)学校具有鲜明的阶级性和等级性;3)学校教育与生产劳动相分离;4)教育的发展相对比较缓慢
3、教育的终身化/民主化 理解 P28
答:1)终身化 终身教育(lifelong education),1965年,法国学者保罗?朗格朗首次提出
“可以与哥白尼日心说带来的革命相媲美,是教育史上最惊人的事件之一。”从纵的方面讲,教育必须贯穿于人的一生,从横的方面讲,教育要同时满足人各个层面的学习需求。
终身教育的提出和实施的意义:它使教育获得全新的诠释;它促进了教育社会化和学习型社会的建立;它引发了教育内容和师生关系的革新;它的多元化价值标准为学习者指出一条发展完善自身的崭新之路。
2)民主化 指全体社会成员享有越来越多的教育机会,受到越来越多的民主教育。教育民主化的中心内容是教育平等。教育平等又包括教育机会均等、教育过程平等、教育结果平等。
4、《学记》/《论演说家的教育》 P328
《学记》是世界和中国最早的体系较为严整的专门教育论著。
《论演说家的教育》被公认为西方最早的专门教育论著,作者是古代罗马杰出的教育学家昆良体。
5、夸美纽斯/赫尔巴特/杜威 P332
捷克教育家夸美纽斯 1632年写出《大教学论》,是近代最早的一部教育学著作。
德国教育家赫尔巴特 1806年《普通教育学》的出版,标志着教育学已开始成为一门独立的学科。第一个体系胡要使教育学成为科学,并认为应以伦理学和心理学作为教育学的理论基础。
以美国教育学家杜威为代表的使用注意教育学派,主要体现在《民主主义与教育》,主张“教育及生活”,“教育即生长”,“教育即社会”,“在做中学”,“儿童中心”。
教育与人的发展
1、个体发展的规律 P47 理解
答:1)人的发展是整体的持续发展(发展的统一性)——教育过程要身心兼顾;2)人的发展具有顺序性和阶段性——循序渐进的促进学生身心的发展;3)发展的稳定性和可变性——适时地选择恰当的教育内容和方法;4)人的发展具有不均衡性和差异性——抓住关键期、因材施教
2、遗传在人的发展中的作用 掌握
1)遗传素质为人的身心发展提供了生物前提和发展的潜在可能性;2)遗传素质的生理成熟程度制约着人的身心发展过程及阶段;3)遗传素质的差异性对人的发展有一定的影响;4)遗传素质具有可塑性;5)遗传素质对不同人群的作用不同;6) 遗传素质对人发展的影响在整个发展过程中呈减弱趋势
正确认识遗传素质在人的发展中的作用
1)遗传素质为人的身心发展提供的可能性必须要通过后天的教育和环境影响才能转化为现实性。2)“遗传决定论”的观点是偏激的。
3、环境在人的发展中的作用 理解
环境,一般指直接或间接影响个体形成和发展的全部外在因素。
1)自然环境——是人类存在和发展的物质基础2)社会环境是指人们所生活的一定社会的物质生活和精神生活条件,包括宏观环境和微观环境两种。(1)宏观社会环境为人的发展提供了总的条件和背景,制约着人发展的方向和水平。
(2)微观的社会环境对人的发展有直接的影响。
正确认识环境在人的发展中的制约作用
1) 环境对人的发展有正反两方面的影响。2)人接受环境影响不是消极的、被动的,而是积极的能动的实践过程。
4、学校教育在人的发展中起主导作用的条件 P54 掌握
原因:(1)学校教育具有明确的目的性和方向性;(2)学校教育具有较强的计划性和系统性;(3)学校教育具有高度的组织性;(4)教育可控制和利用各种环境因素对人的自发影响;(5)教育可以充分发挥个体的遗传优势,弥补其缺陷
条件:(1) 要为个体发展创设良性的环境;(2) 应着重培养学生的主体意识和选择能力;(3) 应精心设计各种有益的活动,促进个体的发展;(4) 在促进人的发展的过程中必须要符合人的身心发展规律。
教育与社会发展
1、教育与经济的关系 P84 掌握
1)经济对教育的制约作用
(1)经济实力制约着教育发展的物质基础;(2)经济水平制约着教育发展的规模和速度 ;(3)经济结构制约着教育结构;(4)经济条件制约着教育的内容和手段
2)教育对经济的作用
(1)教育能够提高劳动力的整体素质;(2)教育可以促进科学技术创新;(3)教育对经济运行具有直接调节作用
您可能关注的文档
- 2014教育名言荟萃.doc
- 2014教育名言集.doc
- 2014教育和科研计算机.doc
- 2014教育咨询师咨询话术.doc
- 2014教育咨询师.doc
- 2014教育咨询师咨询话术总结.doc
- 2014教育咨询师邀约话术.doc
- 2014教育回归生活大班家长会讲话稿.doc
- 2014教育国际动态信息第期总第期.doc
- 2014教育在国际中的竞争力比较.doc
- 甘肃省白银市会宁县第一中学2025届高三3月份第一次模拟考试化学试卷含解析.doc
- 2025届吉林市第一中学高考考前模拟生物试题含解析.doc
- 四川省三台县芦溪中学2025届高三下第一次测试生物试题含解析.doc
- 2025届江苏省启东市吕四中学高三适应性调研考试历史试题含解析.doc
- 浙江省宁波市十校2025届高三二诊模拟考试历史试卷含解析.doc
- 甘肃省甘南2025届高考生物必刷试卷含解析.doc
- 河北省石家庄市一中、唐山一中等“五个一”名校2025届高考历史四模试卷含解析.doc
- 江西省南昌市进贤一中2025届高考生物考前最后一卷预测卷含解析.doc
- 甘肃省白银市会宁县第四中学2025届高三第二次模拟考试历史试卷含解析.doc
- 宁夏银川市宁夏大学附属中学2025届高考化学押题试卷含解析.doc
最近下载
- 课件:《中华民族共同体概论》第五讲 大一统与中华民族共同体初步形成(秦汉时期).pptx VIP
- 自动售检票系统及关键技术研究毕业设计论文.doc
- 课件:《中华民族共同体概论》第七讲 华夷一体与中华民族空前繁盛(隋唐五代时期).pptx VIP
- 2021年下半年 软件设计师上午试卷.docx VIP
- JESD47I中文版课件课件.docx VIP
- 高校报告厅可行性分析报告.pptx
- 护士慎独精神培养.ppt
- 第四单元《表内乘法(一)》精品教材解读课件-新人教版数学二年级上册.pptx VIP
- 百得燃气燃烧机TBG600ME TBG800ME电子调节中文说明书.pdf
- FLUENT官方培训教材(完整版).ppt VIP
文档评论(0)