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教育学 1有教无类是（）教育思想的内容。A孟子B孔子C老子D荀子 2白板说 的提出者 （）A苏克拉底B斯宾赛C洛克D杜威 3提出人力资本理论的学者（）A布鲁纳B赞可夫C皮亚杰D舒尔茨 4（）决定着教育的性质和目的。A生产力B政治制度C文化传统D科学技术 5中国古代性善论的代表人物（）A孔子B荀子C孟子D墨子 6近朱者赤近墨者黑反映的对人的发展的影响因素是（）A环境B遗传C教育D社会活动 7（）是教育工作的出发点，对教育工作具有导向作用。A教育目的B教育方法C教育内D教育理论 8教育目的就是使学生不断生长下去。这是（）A夸美纽斯B罗杰斯C卢俊D杜威 9我国义务教育法规定义务教育年限是（）年A六B八C九D十二 10终生教育的概念化体系化其标志是（）报告书的发表。 A论终身教育B终身教育C终身教育导论D教育—财富蕴含其中 11教师的劳动本质是（）A简单的脑力劳动B复杂的体力劳动C精神生产劳动D传递知识劳动 12教师劳动的对象具有（）A主体性B复杂性C延续性D可塑性 13打破传统的学科知识领域,组合两门以上学科领域构成一门学科的课程是 A学科课程B活动课程C结构课程D综合课程 14我国古代的六艺（礼，乐，射，御，书，数）属于（）A学科课程B活动课程C隐性课程D综合课程 15（）是实施全面发展教育的基本途径。A学校管理B教学C德育D课外活动 16（）是学校的中心工作。A教学B德育C安全D上课 17在教学任务中处于基础地位的是（） A发展学生的智力B培养学生的能力和创造力C使学生掌握科学文化基础知识D促进学生身体健康 18桃李不言下自成蹊 这句话所体现的德育方法是（）A说服教育B榜样模范C陶冶教育D指导实践 19热爱社会忠于祖国，热爱共产党的教育属于（）A政治教育B思想教育C道德品质教育D心理健康教育 20（）是学生的基层组织，是学校进行教育和教学的基本单位A课外活动小组B学习小组C班级D少先队 21学而不思则罔，思而不学则殆。是（）的名言A孔子B孟子C荀子D朱熹 22世界上最早的教育专著是（）A论语B学记C理想国D大教学论 2319世纪法国哲学家，社会学家利托尔洛的教育起源论被称为（） A生物起源论B心里起源论C劳动起源论D实践起源论 24法国孟路所倡导的教育起源论被称为（）A生物起源论B心里起源论C劳动起源论D实践起源论 25教育的本质属性是（）A永恒性B社会制约性C相对独立性D培养人的社会活动 26决定教育性质的因素主要是（）A社会生产力B政治制度C文化传统D科学技术 27社会主义中国提倡五爱教育体现了（）在学校教育内容选择上的决定作用 A政治制度B社会生产力C文化传统D科学技术 28遗传素质在人的发展中起（）A主导作用B决定作用C不起作用D生理前提作用 29根据人发展的个别差异。教育要做到（）A循序渐进B因材施教C教学相长D防微杜渐 30持社会本位教育目的论的是（）A杜威B卢俊C涂尔干D罗杰斯 31参加继续教育是（）A中小学教师的权利B中小学教师的义务C中小学教师的权利和义务D都不是 32美国在20世纪以后实行的学制是（）A双轨制B单轨制C分支制D单轨制和分支制 33学在官府，官师合一 说的是（）时期的教育 A原始社会B中国西周时期C中国封建社会D半殖民半封建社会 34师着，所以传道受业解惑也 指的是教师应该成为（）A指导者B诊断者C管理者D传授者 35（）是编写教材的直接依据。A课程计划B课程标准C教育目的D培养目标 36率先提出综合课程主张的是（）A布鲁纳B赫尔巴特C怀特海D苏霍姆林斯基 37教学过程的中心环节是（）A感知教材B理解教材C知识巩固D运用知识 38（）是上好课的前提A认真的工作态度 B丰厚的知识储备C备好课D深入钻研教材 39班主任是全面负责一个班的（）A教学工作教师B德育工作教师C学生工作教师D团队工作教师 40了解研究学生的基本方法是A考核法B问卷法C谈话法D观察法 41古罗马昆体良的教育著作是（）A论演说家的教育B理想国C大教学论D教育论 42新教育大纲的作者是（）A杜威B杨贤江C赫尔巴特D马卡连柯 43古希腊雅典教育比较重视对年青一代碱性（） A军事体育教育B政治哲学教育C天文地理教育D多方面发展教育 44 古代社会教育是指（）A原始社会教育B奴隶社会教育C封建社会教育D奴隶社会和封建社会教育 45 世界上不同名族的教育往往表现出不同的传统与特点，这主要是因为教育（） A具有阶级性B具有自身的继承关系C不能脱离政治经济D具有永恒性 46 制约教育事业发展的规模和速度（）A经济发展水平B政治制度C文化传统D科学技术 47 学校教育在人的发展中起（）A主导作用B决定作用C稳定作用D个别差异 48 教育工作中，要“一把钥匙开一把锁”，这是遵循了人的发展的（） A顺序性B不平衡性C稳定性D个别差异性 49 首次在