2014教育孩子的最好时机是孩子犯错误遇到麻烦之时.docVIP

教育孩子的最好时机是孩子犯错误遇到麻烦之时，要孩子想想今后怎么办是最好的管教和责备。这是积极的非惩罚性的面壁思过，是在强迫孩子用建设性思想取代破坏性情绪。近期香港一项调查表明，港人普遍承认，子女固执乃家教的最大难题。其实这道难题是全人类的，而且与社会的发达程度成正比。十几岁的青少年，身心正值发育旺盛期，身体里好像有什么东西憋着，充满喷薄而出前夕的躁动。昨日还离不开父母爱护的孩童，一夜之间忽然讨厌了这种爱护，并且迫不及待地想挣脱它，就像要挣脱捆绑身心的绳索一样。心理学家将这个人生阶段形象地称作心理断乳期。进入心理断乳期的孩子，行为和情绪古怪，尤其和父母过不去，动辄发脾气，或不理睬父母，最反感父母了解其心灵秘密和情感，谓之隐私。而父母呢，当然十分困惑和恼火。他们往往会从道德品质方面去考虑孩子的行为，想方设法打探孩子的秘密，这就更增加了忧虑和对抗情绪。在一次家教座谈会上，有位电台节目主持人伤感地说，她的女儿从小和妈妈亲密无间，但上初中后渐渐变了。有一次她偷看女儿的日记，竟读到了“我恨妈妈”的字句！我说偷看孩子的日记不仅不道德，而且自寻烦恼。孩子那些情绪化的语言不一定准确表达其真实感受，在荷尔蒙的强力冲击下，人有时真不知道自己说了什么和做了什么。有些聪明的孩子也许意识到这一点，便通过日记来私下宣泄，以免对父母发泄而伤害亲情。有些父母不解孩子苦心，擅闯孩子的私地，造成不必要的误会，在人世间最纯洁的亲子情上投下了阴影。崇尚自由民主的美国人为孩子们提供了高度的自由，尤其是性自由。女孩子一进入青春期，美国母亲就教她们避孕。对孩子们过家家的性行为，美国父母见怪不怪。美国父母一般不过问儿女私事，唯恐被指侵犯隐私权。然而，如此自由民主开放的家庭教育并不能缓解孩子的反叛冲动。世人皆知美国青少年暴力事件高发。面对孩子的困扰，无计可施的美国司法部门想出了这样的绝招：未成年人犯罪，其监护人有可能被控疏于管教而被判刑。美国教育界也有人批评美国的父母宠坏了孩子。有一个现实派提出了比较积极的建议：教会孩子现实地思考，也就是训练孩子用理性思维战胜情感。不过很少有人对教育叛逆的孩子持乐观态度，专家们大都喜欢在幼儿身上下功夫。遗憾的是，在孩子尚未出现麻烦之前，父母们只希望他们多识几个字，多计算几道题，以及掌握诸如弹琴、绘画等技艺。话说回来，父母们该如何帮助已经进入叛逆期的孩子呢？尽管这时候已错过了最好的教育时机，父母亦难辞亡羊补牢之责。这时期父母要多听、多观察和思考，少讲话；多用思维脑，少用情感脑。要达到这种境界，恐怕需要坐禅修炼才行。一俟孩子情绪稳定，父母就要不失时机地与孩子沟通。美国的现实心理学派建议父母向孩子提供一张表格，让他们根据自己的意愿填写“个人隐私”和“父母需要知道的”两栏，内容还可以随孩子想法的改变而变更。当然，父母也可以寻找机会说明自己作为监护人的责任，要求孩子尽可能多与父母沟通。教育孩子的最好时机是孩子犯错误遇到麻烦之时。父母应对孩子的处境表示深切的同情，但要引导孩子把注意力转移到现实的思考上。切记这不是责备和追究过往的好时机，有一句话不妨背下来：“孩子，想想今后怎么办吧！”日本著名教育学家多湖辉教授在他的多部著作中都提到一件事：他从小就是劣等生，中学时曾纠集一群劣等生制造过一起破坏学校的严重事件。事后他十分后悔，准备好被学校开除和回家挨骂，但他母亲没有多责备他，只叫他想想今后怎么办。他说母亲这句话改变了他的一生。孩子需要管教，犯了错误应该责备。要孩子想想今后怎么办便是最好的管教和责备。这是积极的非惩罚性的面壁思过，其实是强迫孩子用建设性思想取代破坏性情绪。父母既往不咎，孩子一定乐于接受，而且会努力实践自己的承诺。 老师和家长怎么帮助孩子渡过叛逆期 一.以肯定和赏识替代否定和贬低,增强孩子的自信. 每个孩子都有自己的长处和优点,那怕是一点滴长处家长都要给以明确的肯定,特别是再客人面前适时肯定孩子的长处,会给孩子增取面子.那怕是一点滴优点都要抱以赏识的态度,因为优点会在赏识中膨胀而放大.对孩子在学习和生活当中暂时的落伍不能过早的否定,因为努力当中不言败,人们常说的看谁能笑到最后不无这方面的道理.更不能因一些小小的失利而贬低孩子的能力,因为孩子生活和学习的路还很长,不能把孩子向上的冲动遏杀在幼嫩的年令. 二.以表扬和鼓励替代批评和斥责.呵护孩子的自尊. 无论在生活和学习当中,孩子不管是有意或无意那怕是一点微小的进步,都要及时的给以表扬,家长不防感谢孩子的进步给自己带来快乐的享受,这样会增加孩子的自重感和责任感,他会更加再接再厉.对生活和学习中遇到的困难,要鼓励孩子勇敢的面对并设法克服,不能逃避,必要时可征求孩子的意见是否需要自己的帮助,对于孩子的错误家长要勇于承担责任,不能一味的批评孩子,因为孩子一生下来是没有错误的,后天的错误与我们家