记忆与知识的储存课件.ppt

第五章 记忆与知识的储存 第一节 记忆概述 第二节 记忆的基本过程及规律应用 第三节 记忆的品质 课后练习 第一节 记忆概述 一、什么是记忆 二、记忆内容储存的形式 三、记忆的分类 四、记忆的生理机制 一、什么是记忆 （一）记忆的含义 记忆是人脑对经历过的客观事物的反映。 （二）记忆的基本过程和环节 （三）记忆的意义 （二）记忆的基本过程和环节 记忆是一个复杂的心理活动过程，它包括识记、保持、再认和回忆三个基本阶段。 从信息加工的观点来看，记忆是对输入信息的编码、储存和提取过程。 （二） 记忆的基本过程 （三） 记忆的意义 1.记忆使心理活动的各个方面成为相互联系的整体。 （感知过的事物；思考过的问题；体验过的情绪；练习过的动作） 2.记忆在个体的心理发展中，也有重要作用。 （积累经验、形成经验，促进心理由低级向高级发展；促进个性的形成） 3.记忆联结着人们的心理活动的过去和现在，是人们学习、工作和生活的必要的条件。 二、记忆内容储存的形式 （一）语 词（书上无） （二）表 象 (一)语 词 语词记忆是一个相对复杂的过程。对语词的形、音、义经过形码、声码、意码的编码后将语词信息储存在记忆中。在记忆语词时，声码优先，形码和意码次之。 （二）表象 1、什么是表象？ 过去感知的事物不在面前时在头脑中再现出来的该事物的形象叫表象。 2、表象的特征 形象性。头脑里保持的表象是客观事物的具体形象并以生动具体的形象的形式浮现，和过去感知该事物时的形象非常相似性。 概括性。表象所反映的事物形象是同一事物或同一类事物共有的特点，是一种类化了的事物形象。 表象的意义 表象是介于感知和思维之间的中间环节，是从感性认识过渡到理性认识的桥梁。 表象是学生学习的基础。学生必须广泛地运用记忆表象才能理解和获得知识。 三、记忆的分类 （一）根据记忆的内容，可把记忆分为四种： 1.形象记忆。是以感知过的事物形象为内容的记忆。 （天安门、西湖、东方明珠塔） 2.语词逻辑记忆。是以概念、公式、定理、规律等为内容的记忆。 3.情绪记忆。是以过去体验过的情绪情感为内容的记忆。 （难忘的一件事） 4.运动记忆。运动记忆是对过去所做过的动作和运动的记忆。 （运动员对动作要领的记忆等；具有易保持、恢复，不易遗忘的特点。） 三、记忆的分类 （二）根据信息保持时间的长短把记忆分为三种： 1.瞬时记忆。也叫感觉记忆。指刺激物作用于人的感觉器官后，刺激信息在感觉通道内的短暂保留。 2.短时记忆。短时记忆指信息保持的时间大约在1分钟之内的记忆。 3.长时记忆。长时记忆指信息经过充分和有一定深度的加工后，在头脑中长时间保留下来的记忆。 1、感觉记忆（瞬时记忆）特点 感觉记忆是记忆系统的开始阶段； 具有鲜明的形象性； 信息保持的时间很短，大约有0.25~2秒； 容量很大； 感觉记忆中保存的信息如果没有受到注意，就会很快地消失；如果受到注意，它就进入了短时记忆系统进行保存。（完） 2、短时记忆特点 是感觉记忆和长时记忆的中间阶段； 以听觉编码为主： 信息保持时间约为5秒~1分钟以内； 短时记忆的容量有限，一般约为7±2个组块； 具有明确的意识性； 短时记忆中的信息经过复述，就进入了长时记忆。 如UOYKEAHT。 短时记忆存储的容量测定 短时记忆的容量可以通过测定记忆广度来获得。 以数字材料为例，向被试朗读或视觉呈现一系列数字，呈现速度为每秒一个数字。呈现一次后，让被试立刻按原来呈现的顺序把数字写下来。被试所能正确写下来的最长系列叫做记忆广度。 短时记忆存储的容量 记忆广度测验还可以用字词、双字词，甚至句子来进行。 但是，使用的材料不同记忆广度也就会发生变化。如数字广度为7~10，单词广度是5~7，句子广度包含的单字可达20。那么，记忆广度的测量单位是什么呢？ 短时记忆容量通常是以组块作为测量单位的，组块是人们熟悉的一个单元。数字、英文字母、汉语单字、汉字词、句子等都可被用来作为组块。 下面组块小实验： 小实验:组块化（练习） 组块是短时记忆信息加工的单位。它可以是字母、单词、句子甚至更大的单位。每一个单位的内部是由非常熟悉的内容组成。 短时记忆的容量实际上取决于组块的大小。也有人认为，如果组块较大，则短时记忆的容量只有4 — 5个组块。短时记忆中的信息经过复述，就进入了长时记忆。如果得不到复述就会随时间而自动消退。 练习：请你读一遍下面的一行随机数字，然后按照原来的顺序，尽可能多地默写出来： 小实验:组