苏版八语下册课文理解.doc

第一单元 1.《海燕》 文章通过对海燕在暴风雨来临之际勇敢欢乐地形象的描写，深刻反映了20世纪初俄国急剧发展的革命形势，热情地歌颂了俄国无产阶级革命先驱者坚强无畏的战斗精神，预示了无产阶级革命即将到来并必将取得胜利的前景。 本文采用象征手法：风云雷电象征反动势力；波浪象征革命高潮时的广大人民群众的力量； 暴风雨象征席卷一切反动腐朽实力的革命浪潮风暴；太阳象征光明的未来；海燕象征英勇善战的无产阶级革命先驱者；海鸥、海鸭、企鹅象征形形色色的假革命和不革命者。 2.《白杨树》：本文运用象征手法，抓住白杨树的外形特征，借助白杨树地不平凡形象，赞美在中国共产党领导下坚持抗战的北方军民，歌颂他们朴质，坚强，力求上进的精神，抒发作者对他们的崇敬和赞颂的感情。 3.《石榴》：文章用准确凝练，优美形象的语言描绘了石榴的外在特点和内在品格，颂扬了我们民族美好的情操，表达了正义必胜的坚定信念，讴歌了民族气节和高尚情操，表达了作者的理想和追求。 4.《马说》：本文采用“托物寓意”的写法。论述的是识别和发现人才的问题，作者将人才比做“千里马”，将愚妄浅薄的统治者比做“食马者”，集中阐述了封建社会中人才埋没的原因，抒发了怀才不遇，有志难申的知识分子的愤懑和不平之情，对不能知人善任的昏庸的统治阶级进行了嘲讽和鞭挞，巧妙地发挥了针砭时弊的作用。 5.《紫藤萝瀑布》：课文浓墨酣畅的描绘了盛开的紫藤萝花的胜景，淋漓尽致地抒发了赞花之情，由此赞美了新时代开创的新生活，新气象，阐发了花和人的不幸会时有而生命的长河则永动不息的人生哲理，表现了作者惜时而行，焕发活力的积极情怀。 第二单元 6.《纪念白求恩》：文章概述了白求恩同志来华帮助中国人民进行抗日战争的经历，表达了对白求恩同志逝世的深切悼念，高度赞扬了白求恩同志的国际主义精神，毫不利己专门利人的精神和对技术精益求精的精神，并号召全党向白求恩同志学习。 7.《敬业与乐业》：这篇演讲针对听讲者的实际情况，提出了“敬业与乐业”的论题，深入的论述了敬业与乐业的重要性，殷切地希望大家发扬敬业，乐业的精神，去过人类合理的生活。 8.《多一些宽容》：本文通过有力的透彻分析，阐述了人与人之间宽容的重要并逐层说明了人们怎么样才能宽容相处，提倡在社会主义道德规范的基础上互相理解和关爱。 9.《人的高贵在于灵魂》：文章运用举例引用等说理方法，说明了人的高贵在于灵魂的道理，提倡人们在生活中应保持纯正的精神追求。 10.《陋室铭》：这篇铭文通过赞扬简陋的居室，表达了作者不慕荣利，保持高尚情操的愿望和不求闻达，安贫乐道的生活情趣。 第一单元 1.《海燕》 文章通过对海燕在暴风雨来临之际 的形象的描写，深刻反映了20世纪初俄国急剧发展的革命形势，热情地歌颂了俄国无产阶级革命先驱者 精神，预示了 。 本文采用象征手法：风云雷电象征 ；波浪象征 ； 暴风雨象征 ；太阳象征 ；海燕象征 ；海鸥、海鸭、企鹅象征 。 2.《白杨树》：本文运用 手法，抓住白杨树的外形特征，借助白杨树地不平凡形象，赞美在中国共产党领导下 ，歌颂他们 的精神，抒发作者对他们的 的感情。 3.《石榴》：文章用准确凝练，优美形象的语言描绘了石榴的 和 ，颂扬了 ，表达了 信念，讴歌了 ，表达了作者的 。 4.《马说》：本文采用“ ”的写法。论述的是 的问题，作者将 比做“千里马”，将 比做“食马者”，集中阐述了封建社会中人才埋没的原因，抒发了 的知识分子的 之情，对 的统治阶级进行了嘲讽和鞭挞，巧妙地发挥了针砭时弊的作用。 5.《紫藤萝瀑布》：课文浓墨酣畅的描绘了盛开的紫藤萝花的胜景，淋漓尽致地抒发了 之情，由此赞美了 ，阐发了 人生哲理，表现了作者 的积极情怀。 第二单元 6.《纪念白求恩》：文章概述了白求恩同志来华帮助中国