011体味文化201112课件.ppt

文化存在于社会生活中：例如在饮食方面有饮食文化, 在我们学校有校园文化，广告有广告文化，舞台有舞台文化。 文化既存在于古代，又存在于现代 以上图片和分析说明了： 文化是 无处不在、无时不有 文化形式是多种多样的。 下列现象属于文化现象的是： 1《千手观音》剧目演出 2 国民党主席连战在北京大学演讲 3 亲民党主席宋楚瑜在西安祭拜黄帝陵，在南京祭拜中山陵 4 敦煌莫高窟、云冈石窟、龙门石窟、长城、故宫 5 火山爆发、印度洋海啸、汶川地震 6 旁听一次“听证会” 区别： 文化（culture）：与“自然”相对，重点强调“化”的过程。 文明（civilization）：与“野蛮”相对，主要指“明”的结果。 联系： 文化发展中的积极成果就是文明 1、在都市，有繁华的文化景观;在乡镇，人们利用农闲时间、集市和民间传统节日，开展各种生动活泼的文化活动;在人口分散、交通不便的边远地区，文化活动更具有特有的乡土气息。以上材料说明（ ） ? A、不同的区域，有不同的自然环境，也有不同的文化环境 B、文化是人类社会特有的现象 C、文化是人们社会实践的产物 D、文化能够丰富人的精神世界 2、下列活动属于文化现象的有（ ） ? ①工人、农民从事生产活动 ②高州第届人民代表大会换届选举 ③参加演讲会、辩论赛 ④科学家进行科学研究 ⑤参加文学社、书画协会、读书俱乐部 ⑥浏览网站，领略世界各地风土人情 ⑦参加合唱团、舞蹈队? A、①③⑤⑦ B、③④⑤⑥⑦ C、②④⑤⑦ D、①②④⑥⑦ 3、下列关于文化的说法中，正确的是( ) ? A、文化可以脱离人类社会而独立存在 B、人类社会产生前，文化就存在于自然界中 C、文化是人天生就具有的 D、文化是人类社会实践的产物 ? 4、在文化生活中，我们要讲的“文化”是（ ） ? A、 广义上的“文化”，与“文明”的含义相近 B、 指人们受教育的程度 C、 专指文学艺术和科学知识，是狭义上的“文化” D、指中国特色社会主义文化中的“文化”，它既不同于广义的“文化”，也不同于狭义的“文化” ? * 第一单元 把握文化的内涵和意义 文化定位：人与社会 第二单元 是什么 中 国 文 化 文 化 一 般 第三单元 第四单元 怎么办 怎么看 文化自身发展的一般过程 文化理解：时间空间 把握文化的核心价值 文化认同：中华文化 文化建设的基本要求 文化选择 ：文化生活 教材梳理： ◇本单元知识结构: 什么是文化 1、概念（内涵） 2、表现形式（外延）(P8) 3、类型(从文化形态和性质角度) ★文化的作用 1、文化与经济、政治的关系 2、文化在综合国力竞争中 的地位和作用 3、文化对人的影响 ①文化对人产生影响 的主要方式和基本特点 ②文化塑造人生 1、 大家生活周围有哪些文化现象？ 2、 有人以为，文化就是音乐、戏剧等艺术。你是否赞同这种看法？（请举例） 课堂探究： （一）文化万花筒 江南好，风景旧曾谙。 日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝。 能不忆江南？ 江南忆，最忆是杭州。 山寺月中寻桂子， 郡亭枕上看潮头。 何日更重游？ 夏衍 白居易 苏东坡 历史悠久 根植沃土 文化平台 生活姿态 娱乐文化 饮食文化 服饰文化 网络文化 校园文化 礼仪文化 …… 社区文化 建筑文化 旅游文化 乡镇文化 都市文化 文学作品 、艺术品 （思想、理论、信念、道德、教育、科学、艺术等；进行的文化活动） 寻找宁波特色的文化 永丰桥 庆丰桥 （一）、文化万花筒 1、文化现象无时不有，无处不在。 2、不同的区域，有不同的自然环境，也有不同文化环境，呈现各自特色。 那么文化是什么呢？ 思考： 有人以为，文化就是音乐、戏剧等艺术。你是否赞同这种看法？（请举例） 3、文化形式是多种多样的。（思想、理论、信念、道德、教育、科学、艺术等；进行的文化活动） 文化是什么？ 广义的“文化”是指人类改造世界的一切活动及其创造的物质成果和精神成果。（与文明含义接近） 狭义的文化专指文学艺术和科学知识，或指人们受教育的程度。 我们所说的文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。 中国特色的社会主义文化 （二）文化是什么 2、文化现象实质上是精神现象 “文化”是相对于政治、经济而言的人类全部精神活动及其产品。包括------ 既包括世界观、人生观、价值观等具