07年高考文综全国卷Ⅰ历史试题特点及对教学的启示课件.ppt

07年高考文综全国卷Ⅰ历史试题特点及对教学的启示 2007年全国历史高考试卷一览 一、全国卷Ⅰ历史试题特点 稳、新、全、热、难 稳 试卷题型、分值权重和学科内分值分布基本稳定。 但中外史在选择题、学科内综合和跨学科综合题型中的分布是有变化的。 政治、经济、文化史三大块内容的分布极不均衡，突出政治史内容的考查。 估计08年政治、经济、文化史三大块内容会适当均衡。 新 1.命题原则出现了新的思路，突出历史学科能力的考查: 从传统的“题目在书外，答案在书内”向“内容源于书本，答案在于理解”的命题思路转变。 文科综合能力测试的“考核目标” 考查全面 ， “考核能力要求”层次性强 ，突出历史学科能力的考查。 文科综合能力测试考核目标 “获取和解读信息” “调动和运用知识” “描述和阐释事物” “论证和探讨问题” 获取和解读信息的能力考查题考查有： 选择题第15题；主观题（材料题）第38题第4题第（1）小问。 获取、解读信息和调动、运用知识相结合的多层次能力考查题有： 选择题第18、19、21、23题；主观题40题第（2）问，分值32分。 调动和运用知识中的识记能力考查题有： 选择题第14、17、20题；主观题38题第（3）问、第（4）问第二小问、40题第（1）问，分值30分。 调动和运用知识中的理解能力考查题有： 选择题第12、13、16、22题，分值16分。 论证和探讨问题的考查题有： 主观题38题第（2）问，分值7分。描述和阐释事物的能力在主观试题的表达中得到具体体现。? 2.选择题结构明显发生了变化: 选择题采取了主题和非主题相结合的考查方式，拓宽了知识覆盖范围?。 除 “17世纪以来，中国的军队在组织、性质等方面几经转变”一个题组外，其他选择题根据能力考查的需要进行自主命制。 3.试题呈现方式的多样性: 注重创设“新材料、新情境”，体现了新课标重视探究过程和方法的理念?。 选择题第13题史学家陈寅恪对 “武周之代李唐”的历史意义的评述、第15题“清末湘军的组织形式”、第19题“赫德路牌设立时间”、第21题“图六反映的1956年-1965年间我国状况” 、第23题“《欧洲经济史》的描述” 。 主观题第38题选用了《罗斯福选集》的两则文字材料以及美国对华援助的两个表格数据材料、40题运用了宋金对峙形势图和一则文字材料。 全 试题命题范围的广泛性 既包括教材中的正文部分，又包括教材中的楷体字部分，还包括教材中出现的地图、图片、表格、注释等。 楷体、注释部分的学习  着重解释教材中大字和插图的小字 涉及知识结构的理论性小字 涉及教学重点、难点的小字 比较重要的概念在注释部分的小字 热 热点问题的考查体现出适度隐性关注，自然渗透学科间热点 第38题从美国在二战中废除中立法中禁运政策，对英、对华进行援助的有关史实，考查了大国崛起问题，揭示了战争崛起的教训，合作崛起的经验。 2007年是抗日战争全面爆发70周年，第38题最后一问考了“抗日战争的历史意义” 。 今年为建军80周年，就有3道与中国军队在组织和性质相关的选择题。 今年对金从“上京”迁都“燕京”的原因及意义的题目明显的目的是为了08年考查“北京”这个隐性的 “热点”。 难 对“边缘知识”的考查占据主体地位；追求对学科能力的考查；阅读量偏大 19.图5是北京某街道老路牌的照片，路牌的外文为“RUE HART”，RUE是“街道”的意思，HART指担任近代中国海关总税务司的英国人赫德。此路牌设立的时间应该是 A．第二次鸦片战争时期 B．洋务运动时期 C．八国联军占领时期 D．北洋政府统治时期 解析：本题难度较大，题眼为“HART”。英国人赫德于1863——1911年担任近代中国海关总税务司，时间长达半个世纪，由此可以排除A（1856——1860年）和D（1912——1928年）两项。八国联军侵华时期曾对北京城实行分区占领，路牌由外文书写表明此时北京城由洋人统治。所以，正确选项是C。 21．图6反映的是1956—1965年间我国 A．煤炭生产的基本状况 B．粮食生产的基本状况 C．钢铁生产的基本状况 D．石油生产的基本状况 解析：本题难度较大，解题的关键在于看清曲线变化的过程，尤其是1958到1962年的曲线变化。这张曲线图是由《中国近代现代史》（下）第110页的“三年困难时期粮食生产状况”和第113页“