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《感受电子幻灯片》教学设计
安丘新安街道关王学校陈福玲
《感受电子幻灯片》教学设计
教学目标
1、知识与技能
（1）通过欣赏PowerPoint作品，使学生初步认识多媒体演示文稿，感知用计算机制作的多媒体作品。
（2）掌握演示文稿的打开、保存以及演示文稿的设计方法和步骤，能自己设计制作简单的演示文稿。
2、过程与方法
自主探究，学会利用知识迁移进行高效地学习。
3、情感态度与价值观
通过欣赏ppt作品，培养学生的审美情趣，激发学生学习制作演示文稿的兴趣和信心；在引导学生完成任务的过程中，培养学生协作与交流的意识和自主学习能力，为学生终身学习奠定基础。
4、教学重、难点：设计并制作精致的演示文稿。
教法学法
任务驱动法 小组合作 自主探究
教学过程
一、激发兴趣，导入新课
老师请学生观看演示文稿《教师节贺卡》，指明是用ppt制作的，引出ppt这一工具软件的学习设计意图，让学生在欣赏的过程中激发学习兴趣，感受演示文稿的实用性和情趣性。
二、讲授与操作结合
1、启动ppt
因为学生已经接触过word的打开方法，只需提醒学生注意ppt 的桌面图标，并记住它的标志、名称。
老师和学生一起认识ppt图标和名称（利用课件展示，加强学生感官认识）
2、认识ppt窗口
老师和学生一起认识ppt 的界面、窗口，让学生大体熟悉一下界面的工具和栏目等，然后让学生大胆操作，在操作过程中出现的问题相互解决，相互探讨，共同提高。
3、利用设计模板制作幻灯片
让学生打开ppt 后，认识它的应用设计模板，并选择自己喜欢的模板，加上文字，制作简单的幻灯片。
4、保存、退出幻灯片
教师提示：ppt演示文稿的保存、退出方法与word相同，让学生大胆操作。
提醒学生尝试操作别的退出方法！
三、大显身手
以“生日贺卡”为主题制作一份演示文稿
要求：
1、能体现主题（文字、图画相结合）。
2、幻灯片张数自己确定。
3、以自己的姓名为文件名保存在桌面上。
制作过程可以相互讨论、学习、交流。
教师制作的简单生日贺卡请同学们欣赏，给以启发和引导。
四、小结
对学生制作的演示文稿进行点评。
在体验中学习，留给学生一定的思维空间，同时要注意创设良好的学习环境，及时给予学生正确的引导。
五、结束语
在以后的学习中，同学们可以利用所学知识不断充实它，在学期结束时，你会有意想不到的收获。
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