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?题目:因为有爱,所以感动;因为感动,懂得了感恩。亲爱的同学,你生活中曾有过这样的感动吗?如果你曾感动于一个微笑、一个眼神、一声祝福、一句劝勉,如果你曾经感动于一抹曙光、一片绿叶、一颗露珠、一泓清泉,如果你曾感动于羔羊跪乳、乌鸟反哺、落红护花、落叶归根,那么请拿起你的笔,去记录你的情感历程,用你的智慧,去品味多彩的生活,用一颖感恩的心,去感谢生活中的美。??请以“感恩”为话题写一篇不少于600字的作文。??要求:我手写我心,言之有物,有真情实感。文体下限(诗歌除外),题目自拟。文中不得出现自己学校、老师和本人的真实名字。??满分例文:?? 鱼对水说,你看不到我的眼泪,因为我在你的怀抱中。水对鱼说,我能感觉到你的眼泪,因为你在我心中。?? ——题记??我是一条鱼,一条终日生活在大海里的鱼。身为大海的女儿,我却没有半点“如鱼得水”的快乐。如果上天再给我一次机会,我会毅然地离开大海,去寻求另一中人生。??不是我铁石心肠,而是母亲的冷漠专横让人难以忍受。无论何时何地,她都牢牢地拉着我,拽着我,生怕我离开她半步,真叫人烦透了!发生争执的时候,她总是流着泪说什么“爱你才会管束你,爱你才会寸步不离地守护着你,爱你才会默默地注视着你”,鬼才信她那一套!你如果真的关心我,就应该给我自由,让我自在地生活啊,你怎么这么对待我呢???在风平浪静的时候,我会情不自禁地探出头,去感受着外面的精彩。那苍翠的树木绿绿的细草,那洁白飘逸的云彩婉转动听的曲子,那早已刻在我的脑海中。可我,得不到风儿的帮助,我就不能离开大海,不能去享受这一切。于是,我期待着风儿的到来。??好不容易抓住了一次机会,我跳到了沙滩,可母亲毫不留情地把我拉回了大海。大概是要教训我,海浪把我打得遍体鳞伤。我很伤心,我不能接受这种无情的教育方式,我决意要离开这儿。??风浪又起了,我兴奋地跃出“龙门”,藏在岸边一块大石头后面,任凭母亲拼命地呼唤和焦急地寻找,我都没有理睬。我累了,静静地睡着了。?? 不知何时,我感到一丝丝的灼热和隐痛,像被什么炙烤着。我醒了,觉得窒息难受。放眼四周,无人能来帮助我,我生出一种莫名的悲哀。我欲哭无泪。我开始回味海中的生活,也开始真正感受着母亲“润物细无声”的慈爱,也深刻地理解母亲“静水流深”,那柔和的爱是无法用语言来描述的。??如果上天再给我一个机会,我会永远地选择大海,那里是呵护生命的乐土,是充满柔情的福地。作为鱼,我们要做的是细细体会,静静地聆听,深深地感恩。??可是,上天能给我这样的机会吗??? 大海创造了生命,也守护着生命,所以才会有鱼儿得水的快乐。哲人云:鱼知水恩,乃幸福之源也。——后记??能力拓展训练??训练1:??题目:在生活中,父母和儿女在观念、生活方式等方面有许多不同。作为孩子,总觉得父母不理解自己;作为父母,常为得不到孩子的理解而困惑。两代人之间这种无形的沟壑似乎永远存在着。社会的发展和进步能填平这条沟壑吗???写写你和父辈(父母或师长)之间曾发生过的与“代沟”有关的故事,或者谈谈你对“代沟”的看法。????训练2:??(2004年泉州市)题目:和父母交朋友?? 训练3:??(2004年新疆)题目:1.生活中处处有真情。亲人之间、师生之间、同学之间、朋友之间曾出现过一幕幕动人情景,曾演绎出一个个真情故事,也许你至今仍在追忆、回味、感动、思索……??请以“真情”为话题,自拟题目,自选角度,自选文体作文。???训练4:??题目:从前有一个小岛,上面住着快乐、悲哀、知识和爱,还有其他各种情感。?一天,情感们得知小岛快要下沉了。于是,大家都准备船只,离开小岛,只有爱决定留下来,她想坚持到最后一刻。??过了几天,小岛真的要下沉了,爱想请人帮忙。??这时,富裕乘着一艘大船经过。爱说:“富裕,你能带我走吗?”富裕答道:“不,我的船工有许多金银财宝,没有你的位置。”??爱看见虚荣在一艘华丽的小船工,说:“虚荣,帮帮我吧!”“我帮不了你。你全身都湿透了,会弄坏我这漂亮的小船的。”??悲哀来了,爱向他求助:“悲哀,让我跟你去吧!”“哦,……爱,我实在太悲哀了,想自己一个人呆一会儿!”悲哀答道。??快乐走近爱的身边,但是她太快乐了,竟然没有听见爱在叫她!??突然,一个声音传来:“过来,爱,我带你走。”这是位长者。爱大喜过望,竟忘了问他的名字。登上陆地后,长者独自走开了。??爱对长者感激不尽,问另一位长者知识:“帮我的那个人是谁?”“他是时间。”知识老人回答。“时间?”爱问道,“他为什么要帮我?”知识老人笑道:“因为只有时间才能理解爱有多么伟大。”??请认真阅读上面的材料,以“爱是永恒的”为话题,写一篇文章。????训练5:??(2005年济宁市)题目:有这样一个故事:一个孩子在幼儿园时表现很
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