2014感恩生活珍爱生命.docVIP

“学会感恩，珍爱生命”主题班会 一、设计背景： 当前学生中基本都是独生子女，倍受父母祖父母宠爱，在家都是小皇帝、小公主们，已习惯于以自我为中心，每天过着“众星捧月”式的生活，孩子从婴儿的“哇哇”坠地到哺育他长大成人，父母们花去了多少的心血与汗水，编织了多少个日日夜夜。可是真正懂得感恩父母，珍爱生命的学生却为数不多。通过开展“学会感恩，珍爱生命”主题班会提高学生的感恩及珍爱生命的意识。 ?二、学生现状分析： ????当代的中学生因所处的家庭环境、社会环境优越，以及家长的过分宠爱，因而养成了一种安逸享乐的习惯，形成了一种惟我独尊的性格，缺乏感恩之心，和父母对立、吵架的现象时有发生。 ?三、活动目的： ????通过学生自我教育活动，学习、继承中华民族优秀文化传统，体会父母、师长、亲人、同学、朋友之间的无私的亲情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相报的真正内涵。培养自己的责任感，努力以自己的实际行动，学会感恩、珍爱生命，创造一个美好、和谐的社会。 ?四、班会的准备： 1、班主任召开班委会议，确定主题和内容 2、选定主持人，准备串词，编排节目程序表 3、参加表演的同学一边编排节目一边修改 4、班主任和班干部准备班会时用的文字、音像材料以及道具 5、布置教室，营造艺术氛围，烘托主题 ?五、班会活动过程 （播放歌曲《相亲相爱》导入，为班会创设一个良好的氛围，让学生尽快进入预期的心理状态并揭示主题，为下面的主题活动做好铺垫） 六、重点难点 让学学生懂得感恩父母和老师及如何珍爱自己的生命并让自己的人生有意义。 ?第一部分：开场白 合：各位老师，各位同学大家好： 甲：我现在能站在这里跟同学讲话是因为有了我的父母，没有他们就没有今天的我。所以我要感谢我的爸爸，感谢我的妈妈，给了我生命，并把我含辛茹苦养大，还给我一个温暖的家。 乙：我们是21世纪的主人，是祖国的未来，民族的希望。我们爱学习、爱劳动，是充满生机的新一代。 甲：我们在父母的养育中一天天成熟，在老师悉心的哺育下健康成长。 乙：我们凝聚着老师的心血、父母的辛劳和祖国对我们的期望。 甲：我这里有一个谜语，请大家猜一猜： ????她像一支离弦的箭，像一只越燃越亮的蜡烛，是一笔留给后代的遗产，她是最宝贵的。（同学猜） 乙：对，这就是生命。 合：七年级(3)班?“学会感恩，珍爱生命”?主题班会现在开始。 ?第二部分：学会感恩 甲：对我们来说最应该感恩的就是父母了。十多年前的某一天，我的父母用泪水和幸福的笑容迎接了我的到来。但当我们来到世上的那一刻起，父母却多了一项繁重的工作——毫无怨言地抚养我们、照顾我们。可我们总把这当作天经地义，也不知道父母的辛苦。现在，我长大了，我们知道该怀着一颗感恩之心去体谅父母，应该担当起孝敬父母的责任。 乙：古语说：“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。”我们一点一滴的成长都离不开父母的帮助，滴水之恩当涌泉相报，因此，我们应该懂得感恩，懂得感谢父母。? 甲：父母给予了我们生命，是父母辛勤的养育了我们，我们的成长凝结着父母的心血。每一个人都是在父母的细心关怀下，百般爱护和辛苦抚养下慢慢长大的。 乙：父母的亲子之爱只能用两个词语来形容：无私、伟大。他们可以为子女付出一切，也甘愿付出一切。 甲：有的人很少知道父母的辛苦，总是伸手向父母要这要那，认为父母给孩子吃好，穿好，用好是天经地义的。在父母不满足他的要求时还耍脾气。要知道，感恩父母，孝敬父母是我们中华民族的传统美德。 乙：父母所积累的人生经验是极其宝贵的，往往是我们在课堂上，书本里学不到的，他们对我们这些经验的传授是不计回报、真心实意的。我们应该认真听取，虚心接受，否则就会失去接受良好教育的机会，总有一天会后悔不已。 甲：作为有孝心的子女，应该学会学习，学会处事，学会做人，不辜负父母的愿望，实现父母的期望，这是最最重要的孝行。我们应该从小培养自己良好的行为习惯，努力学习，快乐生活，让父母放心，让父母欣慰，让父母以你为自豪，这就是我们孝敬父母的最大实际行动。 乙：父母的辛勤是我们无法体会的，我们虽不能与父母分担生活的艰辛、创业的艰难，但我们在生活上可以少让父母为自己操心。当父母生病时，我们是否应担起责任，照顾父母？要知道，哪怕一句关心的话语，哪怕一碗自己做好的方便面，都会慰藉父母曾为我们百般焦虑的心。感恩父母，并不难做到。 合：父母，永远是我们最值得感谢的人！感恩父母，希望父母一切都好，也是我们最真诚的愿望。让我们学会感恩，一起孝敬父母吧！? 第三部分：珍爱生命 甲：生命是美好的，生命同时又是脆弱的。往往一些潜伏在身旁的“暴风雨”，使它比昙花一现还要短暂。地震、交通、洪水、用火、用电，还有各种意外事故都可能随时夺去一些人的生命，这都会给他们的家人带来巨大的痛苦。 乙：请大家交流一下：?作为一名学生，我们热爱生命应表现在哪些方面？ 学生分组讨论