2014感觉统合教学活动总结.docVIP

感觉统合教学活动总结 11月22日到12月17日在三园进行了一项实验活动，内容是进行感觉统合教学内容方面的研究。背景：一直以来的感觉统合教学都在园中进行，但是很少得到园中关于幼儿训练成绩的反馈。在12月份教研部进行课改，感觉统合教学将教学效果作为整体活动的重点环境，将幼儿成绩作为对教师的考核的其中一项。在三月份新的教学内容实施前希望教师有具体的感受，所以选择这一时间在全园推行此活动，并配合训练后的竞技赛活动。因为比赛活动从原有的每班选择一、二名幼儿变为每班抽取十名幼儿，这样操作更具有普遍性，更容易了解每个幼儿的训练成绩。在新的教学内容开始后，也将进行此种教学效果的考评。所以，可以说这次活动是教学转型前的一次热身活动。目的：（1） 了解幼儿在一个月的时间内训练成绩提高的比率。（重要、直接）（2） 观察幼儿通过训练活动日常生活中表现的改善。（次要、间接，但具有长远的意义）（3） 三园的活动是对全园推进些活动提供参考。（重要、间接）（4） 为教学转型做好铺垫工作。（重要、间接）训练内容：小班乌龟仰躺、中班静态飞机、大班趴地推球。活动的准备：?一、 选择课题。这是第一次操作实验课题，我们都没有更的实际经验，所以在选择内容时要把握两点原则。一、附和要求，能够完成本次活动的目标。二、易于操作和观察。经过思考后，还是选择了这三个训练内容。原因是些三个项目不受场地的限制，不需要专业的器具，幼儿可以同时进行，占用的时间不会太长，动作的技巧易于幼儿和教师掌握。而且这三项活动一直在园中进行，以有了良好的基础。二、 选择课题操作园。幼儿的人数、场地、教师的水平都是要考虑的因素。三园在10月份刚刚装修完成，环境有一定的优势。教师的教学水平在全园中属于中等，幼儿的人数是每班10到15名，在各园所中很有普遍性。三、 培训及物品的准备当选择好了内容和园所之后，我将本次活动的想法与解经理、党园长进行了沟通，得到了她们的认可和支持。在活动开始前，我先后去过两次三园，与幼儿园的老师做了认真的探讨。对物品的准备，环节的设计都做了细致的安排。并最终敲定负责的三名教师，小班尤丹老师、中班高嘉老师、大班赵春阳老师。当一切准备做好之后，我们研究决定将活动的时间由12月初提前到11月底，这样多出的一周可以进行总结，并为对全园的教师培训做好充分的准备。这样三园感觉统合实验活动就开始了! (育儿园（9）,育儿，幼儿,幼儿园,宝宝)9144 活动的过程：一、 与家长进行了沟通工作。利用月底家长会的时间向家长介绍了本次活动，并在家长会上请全体幼儿进行展示，使得家长对幼儿当时的表现有所了解。而且老师还向家长介绍了标准的动作及进行此项活动的意义，这样可以促使让家长回到家中与幼儿继续练习。中班的高嘉老师从本班的幼儿中选择陈泊宇小朋友做个案，通过和家长的沟通，得到了家长的认可。家长非常支持宝宝进行这一活动，并在家中对宝宝进行了训练。老师发现每周一，幼儿的成绩都会进步。二、 每天进行训练从第一天开始，每位老师都加强了幼儿的训练。训练开始的时候是非常不容易的，特别是小班。小班当时有十几名幼儿，只有两名幼儿是班内的原有儿童，其他幼儿多是上月或本月新入幼儿。带领他们进行训练，首先是要让幼儿配合、愿意参与。小班的尤老师想出了很多好点子，如：以情境的活动进行，让小朋友和小动物一同进行活动。这样增加的趣味性，宝宝们都愿意参与了。由于本次活动是在正常教学外增加的训练内容，所以原有的一切活动都不能够受到影响。老师们只好利用下课后、吃水果前短暂的时间进行活动。大班的赵春阳老师只有一个人带班，11月还是她申请晋升中级参加考核的时间，日常的工作非常的繁忙。而且在三位老师中只有她接受过感觉统合的培训，在活动进行过程中，她给两位老师的帮助也是今天取得成绩的一个主要原因。俗话说火车跑的快还要车头带。党园长每天都在关注着孩子的训练，有时在班中和孩子一块儿做训练，有时在旁边给孩子们加油。并在老师遇到一些问题的时候，向老师提供一些指导。实验活动就在党园长的督促下顺利的进行着。三、 幼儿的观察及记录这是本次活动的重点环节，幼儿能力的提高就是在这每天的记录中体现出来。此方面主要做了两项：（1） 展示板　每班都有一个大的展示板，记录着幼儿每天的成绩。小班和中班展示板设计的既美观又实用。一个是小乌龟赛跑，一个是小飞机起飞了。每个幼儿都有一个小标志，每天的训练后都会留下一个小脚印，这样会很容易的看出每天宝宝的成绩提高了多少。大班的展板是表格的形式，由幼儿记录自己的每天推了多少个球。到后期孩子都会看这张大表了，知道自己每天的成绩，也会和其他的小朋友比一比，看看谁是今天的第一名。孩子的自信心就在每天成绩的提高和老师的鼓励中建立起来了。（2） 记录本　为了了解幼儿日常生活中的改变，每位老师