2014我与教育报投稿武安六中.docVIP

品读《中国教育报》 编织美好“教育梦” 河北邯郸武安市第六中学办公室主任 秦延涛 教育维系国家发展，教育关乎民生福祉，教育的每一个环节，都是人们关注的焦点，教育的每一次改革，都触动着人们的神经。关注教育的报刊、杂志和网络等媒体举不胜举，在众多涉及教育的媒体中，我对《中国教育报》有着深厚的情感和特殊的认识：学校办学的智囊参谋；教师教学的得力助手；诊治教学的良方好药；广大师生的良师益友；展现教育的百科全书……。 ——题记 与时俱进，领悟顶层设计 十年树木，百年树人；百年大计，教育为本。 教育，在国家改革发展事业中占据着重要地位,党和国家立足全局高端定位，对教育进行了顶层设计：教育方针的制定；科教兴国战略的提出；《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的出台，无不显示出党和国家对教育的重视。然而，好的政策贵在落实于学校办学的全过程，贵在落实于师生的学习生活中。 上世纪九十年代，中共中央、国务院审时度势提出要“深化教育改革，全面推进素质教育”。起初，我没能深刻的把握素质教育的内涵。什么是素质教育？为什么要推进素质教育？怎么渗透素质教育？诸如此类问题，一直困扰着我。后来，通过品读《中国教育报》的相关论述，我越发认识到与时俱进更新观念，积极践行素质教育，促使学生全面发展是教师的重要职责。 为体现素质教育的精神，2009年4月，我组建了广播协会，广播协会下设广播站、记者站和写作站三个职能部门，并承担校刊校报的编辑出版、校园新闻制作和学生参与学校民主管理的任务。学生围绕学校工作大局创造性开展工作：对重大事件进行深度采访；通过校园广播进行宣传报道；整理发现的问题向校领导民主反馈；编辑校刊校报记录学校发展和师生成长。学生在广播协会的经历，丰富了课余生活，拓展了综合素质：会员包揽学校文艺演出主持人的重任；代表学校参加各级各类比赛频繁获奖；《中国教师报》、团中央《辅导员》杂志和《河北电视台》等争相刊载广播协会的案例。 指导广播协会的经历，使我意识到《中国教育报》作为教育部主办的全国性教育报纸，在宣传党和国家的教育方针与法律法规方面更加全面深刻，在传达教育部的工作意见与重大举措方面更加权威系统。《中国教育报》对于教师科学把握国家的教育政策，有着准确的指导价值，教师教学时认真品读《中国教育报》方可做到游刃有余；《中国教育报》对于学校坚持正确的办学方向，有着极高的指导价值，学校办学时认真细读《中国教育报》方可做到少走弯路。 他山之石，有助教学改革 2009年3月，我校开始推行高效课堂改革。 在一次会议上，齐校长宣布了课改方案。当时，我心想这次改革也许和以前一样，只要我按部就班就行了。 “秦老师，学校课改要求教师尊重学生的主体地位，您怎么还霸占课堂唱独角戏？”我正兴致勃勃的尽兴讲解，齐校长来到课堂进行督查。 “我校自建校以来就是按传统方式进行教学工作，而且取得了相应的成绩。为何现在要进行改革呢？况且高中教材知识比较难，不让教师过多讲授，而让学生尽情展示，会不会影响成绩？”心存疑惑的我静候校长的回复。 校长也没有回答，只是找出几份《中国教育报》，给我推荐了相关报道。 仔细研究版面设置，我发现《中国教育报》始终关注课堂教学，积极探讨教学改革和教学成绩的提高，宏观上研究教改，微观上关注课堂，介绍了许多成功典型的课改案例，刊登了许多行之有效的教学方法。这些资料瞄准课堂教学，具有很强的实践性和可操作性强。通过阅读，我借鉴了经验，找到了方法，汲取了力量，增添了自信。 如今的我，能自觉在课堂上渗透新课改理念；娴熟的驾驭高效课堂；多次应邀外出讲学授课；多篇教改文章获奖，教学成绩显著增强。 转变文风，提升公文水准 还是我校的这次高效课堂改革，对我的写作方面也有很大的提高。 “秦老师，我校顺应教育新形势，开始探索高效课堂改革。请你站在学校工作的全局，发挥善于写作的专长，拟写一份学校课改的方案稿，好吗？”我信心满怀的答应。经过几天的“奋笔疾书”，终于撰写了万余字的方案稿。 “您送交的方案稿已阅读，感谢您辛苦的工作。需要商榷的是方案稿针对的是广大师生，不是大学教授，理论性文字不易过多，且尽量控制好文字数量。我给你一些以前出台的文件，你拿去参考一下。另外，建议你多看看《中国教育报》，对你的写作会有帮助。” 和《中国教育报》刊载的部分资料对比发现，原来我写的方案稿文字过多，理论性过强，没考虑到师生的实际情况。此后，我开始认真阅读《中国教育报》，专门学习如何改变文风，规范公文写作。 经过长久的阅读《中国教育报》，我的公文写作水平得以提高，学校把我调整到办公室主任的岗位，《中国教育报》更是和我形影不离，成为我爱不释手的宝贵资源。如今，阅读《中国教育报》成了我生活中的一部分。 2012年12月4日，中央政治局提出了关于改进工作作风和密切联系群众的八项规定，