2014我为教育献一策.docVIP

我为江西教育改革献一策 ——让家长走进课堂 高安四小：吴萍 学校基础教育改革是当今我国教育的一项重大变革。它的顺利实施与成功,离不开社会的理解和支持。新一轮课程改革不仅要求学校充分挖掘校内资源,而且还要求学校充分利用校外资源。家长遍布全市的各行各业,他们的行业知识,是学校教育不可多得的课程资源。“让家长走进课堂”这并不新颖，因为有很多地方，很多学校早在几年前就已经提出并且实行，而且也收到了一些成效。我今天所要探讨的是如何让家长真正成为学校教育的主角，如何让家长的积极主动地参与学校教育，充分发挥家长的作用。本人就在开展“让家长走进课堂”这项实践活动中的一些所思所感谈一点不成熟的看法 新《纲要》中倡导学校教育必须与家庭教育互相支持、互相配合，家长的角色定位也由此发生了根本的变化。家长不再是教育的旁观者，家长与教师不再是教育与被教育的关系，而应是平等的合作关系。家校合作、双向交流、有效互动的教育效果是十分有效的。那么，怎样才能让家长们了解我们学校的工作，了解孩子们的学校生活，进而由衷地加入到我们课堂中呢？　　一、转变家长的教育观念，增强家长的参与意识，让家长走进课堂听课，　　随着经济社会的高度发展，人们的工作节奏也相应加快，一些年轻的父母由于忙于自己的事业，往往没有时间而忽略了对孩子的教育，或者是对孩子注重养育而忽视教育，对配合学校教育工作重视不够，给家校沟通造成了困难。因此，要通过多种途径，锲而不舍地做好家长工作，转变家长教育态度，进而再引导家长成为我们的教育伙伴。我班有个别学生家长一年到头都难得和老师见上一面，对于孩子的学习更是不闻不问，孩子的家作乱做，更别谈家长签字，实在是让我看在眼里，急在心头。针对这一现象我对这位家长发出了邀请函，把他请到了课堂，让他坐在教室后面听我上课，让他看看他自己的孩子在学校的表现。就在那一天，由于他的到来，他的孩子特别开心，上课听得特别认真。当天晚上，我接到这位家长的电话：吴老师，今天我家孩子说她是世界上最幸福的人，我从来没有见过她这么开心，以前我总觉得孩子吃好、玩好快乐就好，可今天我真是开眼了，其实你们的教育是很细致的，今后我要多和你们联系才行，不然连女儿想什么我都不知道了。 事实证明：开放课堂，让家长坐在教室和孩子一起认真听讲至少有三大好处。一是学生看到有家长坐在教室里，态度更加认真，发言更加积极，课堂气氛更加活跃。二是开放课对老师提出了更高的要求，老师必须做好精心准备，有压力才有动力，这样老师的教学水平也会不断提高。三是家长走进课堂，能够切身体验到教师的辛苦与快乐,更加理解老师，从而更好地支持和配合老师的各项工作。　 二、了解家长的知识、职业背景，发挥家长的优势，让家长走进课堂讲课 家长们有着不同的知识、职业背景，可以为学校提供丰富的信息来源。利用家长的特长开展活动，不仅丰富了学校的课程内容，同时也为教师、家长、学生提供了交流的机会 。 （一）聘请家长作为班级的助教 例如，在进行“学习雷锋精神争当五好少年”这一主题班会时，我请熊艺的家长来到班会现场参与班会课，因为熊艺的家长在平时的生活中就是雷锋精神的真正践行者，他们经常参与社会各种公益事业，慷慨解囊帮助他人，熊艺在其家长的言传身教下也懂得了如何关爱他人。孩子们在家长的影响下更进一步的理解了雷锋精神的真正含义，比老师的讲解更具有说服力，收到了意想不到的效果。又如，罗星的妈妈是一名医生，于是在进行“预防传染病”这一主题活动过程中，我们作好了接洽工作之后，我请罗星的妈妈?对孩子们进行了一堂“如何预防传染病”的?讲座，因为罗星的妈妈是传染病科的医生，所以她从更专业的角度讲述了有关传染病的相关知识以及预防措施，讲解得非常细致到位，孩子们听得很认真，效果非常显著。 （二）邀请家长做班级的客座教师 我班学生叶宏骏的爷爷是一位教学经验丰富，思想很前卫的退休老教师，为了改变家长会上老师“一言堂”的老套式，我邀请他作为本次家长会的主讲人，会上他将几十年的育人经验毫无保留地传授给在座的每一位老师及家长，我们听后都很受教育，觉得很受用。其中有一些方法非常新颖，几天过后，好多家长也反映他的方法切实可行，而且效果很好。下一步如果他愿意的话，我想请他为孩子们上一堂课，我想孩子们肯定会喜欢的。 当然在活动中，我们要做到提前预约，合理安排，既不影响家长的工作，又能保证活动的正常开展。如果想要收到更好的效果的话，最好要制定临时教师工作卡：写上家长姓名、当临时教师的时间、当临时教师的工作内容、当临时教师的感想和建议。 通过教师们的努力