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你问我如何学英语(TOEFL667分,英语六级94.5分) 来源：洪恩论坛 Study Abroad? 日期：2000-6-30? 作者：abroad 阅读：44623 次 　　　　　　　　　木子 　　1998年 8月 TOEFL考试 667分（满分 677）；作文6.0（满分） 　　1997年11月 GRE考试　 233O分(满分 2400）；其中语文740分（满分 　　　　　　　 800），　 逻辑800（满分）。 　　1997年 1月 英语六级　94.5分，优秀。 　　1996年 6月 英语四级　88分，优秀。 　　列出这一系列分数，写这篇文章，不是为了炫耀，而是因为有太多的 同学问我是怎样学的英语。本来只想总结一下学英语的经验，但写完后才 发现这学习过程渗透在我大学四年的光阴中，四年的时间，使我的水平由 听不懂老外到能与他们自由交谈。 　　我现在回想起来，还经常问自已为什么进北大后仍然坚持学英语，答 案是因为太孤独时总想着与什么相亲，而英语恰好就是那个“什么东西”。 恰好教我们四级英语课的老师说：“在中国学《新概念英语》的人很多， 但真正学过《新概念》第四册的人凤毛鳞角。”就冲这“凤毛鳞角”，我 就拿着第四册在俄文楼前李大钊的铜像旁背课文了。在此得出结论一：人 有时需要有刺激才能奋发。 　　记得有时背着背着，校广播站的音乐就响了起来。看着夕阳一点点落 下，暮色一点点降临，心也一点点老起来。有人说女孩必须通过爱来诠释 自已存在的意义，而我枯寂的生活中仅这点艰苦的背诵给我带来一点亮色。 有时候想想自已一个人孤零零头朝下脚朝上地倒挂在孤零零的地球上，就 难过。但Walkman中柔和的声音总对我说，“Eachday is a holiday, holidays when they come...”一篇篇的背诵现在大部分已经忘了，但这 朗读给我培养了语感，听磁带锻炼了听力，背诵为托福作文打下了基础。 大一下学期苦闷地去考了四级，那个分数并不是我的真实水平。今天回想 起来那样诵读给我的英语打下了坚实的基础，所以结论二是：有时看似无 功的工作，却能在日后表现出它的效力。 　　大二一开始，就风闻六级考试要改革的事，心也骤然一阵紧缩。看着 大三大四的师哥师姐们开始考托考 G，准备飞跃重洋，我想或许可以将这 功利的目标做为苦闷生活的温情脉脉的面纱，我就这样做了。但时至今日： 这面纱一点点的掀起，随着目标的实现，生活又归复到了苦闷的本质中去。 背了一本六级词汇书，还打着应急灯看完了英文版的《红与黑》，深深同 情于连的同时，又觉得自己似乎就是他，climb up the ladder in spite of myself。大雪纷飞中考完六级，拿了个大家为之震撼的分数。 　　下面就到了本文的重点——托福、GRE。我先考的G，再考的托，因为 我的基础比较好，但这并不是一条普遍适用的真理。我的同屋的女孩就有 先考 G分不高又重考第二次、第三次的。颇有范进要中举之决心。其实重 考 GRE的意义不是太大，除非第一次时本人未尽心力，还有一大堆真题没 做，否则重考时背曾背过的单词，做曾做过的题，即使烂熟得透了，水平 还是没有太大进展，而GRE考试绝对是水平的较量。 　　GRE单词我花半年背了第一遍。因为没考托，所以托、G的单词一起背， 颇有十年磨一剑的气概。这是稳扎稳打、循序渐进，手口脑并用的第一遍。 　　背单词边件事确实艰苦卓绝，来不得半点虚假，并且建议大家第一遍 一定要背得深层次点。如同做饭，第一次煮饭时一定要煮熟，这样每次热 饭时只要稍稍加点火就可以，但若第一次没熟，以后就比较麻烦。那段日 子天天都是听着单词的磁带睡着的，梦里都是满脑子的 A、B、C。对了， 大家别听俞敏洪的八盘一套的磁带，那一套语音太生硬，语速也太快，大 脑只能被动地接受，而不能主动的反应。我个人以为马力五盘一套的 GRE 单词磁带配“红宝书”比较合适。纯正美音，还可权当练听力用，单词之 间有适当间隙时间，让人回忆一下它的中文释义。 　　这样背了大半年单词，就去报了个新东方的十周班，我以为新东方的 辅导很有用，但用处有限。它能让人迅速适应 GRE的题型，套路，并能将 备考的日程安排得紧凑而合理，这一点是个人摸索做不到的。但如前所述， GRE是实力的较量，如同无法让林黛玉去倒拔垂柳一样， 一个阅读速度不 过关的人无法在25分钟完成Verbal，20分钟完成逻辑的一个Section(这是 我应考时的真实情况）。为了考 G，暑假没有回家，正是厄尔尼诺肆虐的 月份，一个人住在四楼的屋里，顶层的热浪令人窒闷地“为 G消得人憔 悴”。 　　我找了两本 anthology（文集）来读，内容有关美国女权运动，社会 现象，生物技术，伦理道德等各方面