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2016-12-24 发布于上海
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我对化解“汉字难”的看法 09对外汉语巫源娣 0940501130 最近在微博上看到一个笑话：“一博士论文答辩会上，考官曰：你写得是什么东西呀，我看了3天都看不懂。博士怒道：我写了3年，你3天就想看懂，你当这是在看小说呀！，现场一片寂静，遂全票通过。”这个笑话让我想到我们中国的汉字，中国的汉字历史悠久、博大精深；中国的孩子想在短时间内速成都非常的困难，更不用说是毫无习得环境的外国人了。汉字“难”，是举世公认的，那么它难在哪里，又有什么解决之道；这些都是对外汉字教学必须研究和努力克服的。汉字，别称有中文字、中国字、国字等，是汉字文化圈中记录语言的一种文字，属于表意文字的词素音节文字。由先秦时期的汉族人所发明创制并随着时代的变迁而改进，目前确切起源可追溯至约公元前1300年商朝的甲骨文。再到金文、大篆、小篆，汉朝被取名为“汉字”，魏晋南北朝至唐代，由书法家们改进成行书、草书和今日所用的手写字体标准——楷书，此后汉字除了繁简改革外基本无大改变。汉字是中国人的骄傲，是我们汉族人们的伟大创造。它有顽强的生命力和凝聚力，更有自己最为独特的特点：“语素—音节文字；数量繁多，但高频字集中；结构复杂，但信息量大；构型构意具有理据；凝聚历史文化，形成书法艺术。” 从研究来看，汉字的特点与汉字教学中汉字本身的难点问题有莫大的关系。汉字“难”主要是有三部分原因组成的，一是由汉字的特点决定的汉字本身的原因；二是对外汉语教师由于本身的不足导致的教学不当；三是将汉语作为第二语言习得的学生学习汉字的劣势。汉字的许多特点也是汉字教学难点，首先汉字的数量巨大，结构复杂、笔画繁多，、注意书写笔顺问题。目前全世界收录汉字最全的字库是北京国安咨询设备公司的汉字字库，共收录汉字91251个。当然这个字库的汉字大多数并不是我们所说的常用字，但是由此可见汉字数量的繁多。目前国家语言文字工作委员会办公室《汉字教学理论与方法》作者：周健 P12 —20 《汉字教学理论与方法》作者：周健 P107 《汉字教学理论与方法》作者：周健 P110—113