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《我要做好孩子》阅读推荐课 一、游戏导入 同学们，你们是爱读书的孩子吗？那老师就奖励你们来玩个游戏。 根据老师的提示，猜猜这是哪本书吗？ 贝贝 奶奶 “妹妹” 《你是我的宝贝》 单明明 杜小亚 想“飞” 《我飞了》 肖晓 捡包 升旗手 《今天我是升旗手》 赵安迪 舒一眉 弟弟 《亲亲我的妈妈》 二、走近黄蓓佳 1、刚才我们猜中的这些书都是同一位作家写的——出示图片。 2、你认识她吗？（学生简单介绍黄蓓佳） 三、引出作品 今天我们再来读一本黄蓓佳阿姨的书——《我要做好孩子》。 1、? 拿到一本书，你会怎么读？（读封面、封底、目录） 我们拿到一本书，先读读封面，看看封底，浏览目录和主要内容介绍，你会有意外的发现。 2、? 在这本书的封底上有这样一段话。 出示：这里写的是我女儿的生活、我们家庭的生活、女儿在学校的生活。太熟悉的内容，简直不需要编排，不要想象，只需要在书桌前坐下来，无数生动的场景就争先恐后要涌出笔端，有一种欲罢不能的酣畅。不是我自己在奔，是我的文字、我的人物、我的故事在引领我疾走。 你知道了什么？（2个同学回答即可） 黄蓓佳阿姨拥有一个幸福的家，有一个胖乎乎的女儿。她看着女儿渐渐长大上学，听到了许多校园趣事，也听到了很多孩子成长中的快乐与烦恼。在养育女儿的同时，她又用文字塑造了另一个有血有肉的女儿。出示图。 你看她来了，她的名字叫——金铃。板书。 四、走近主人公的身边 1、看看图，听听名字，你觉得这是个怎样的孩子？ （1）出示：金铃，女，刚过11周岁生日，在本市新华街小学读六年级。身高1．55米，体重50公斤，标准的重量级选手。因为胖，脸、鼻子、嘴巴都是圆嘟嘟的，一看就叫人喜欢，一喜欢就忍不住要在她脸上揪一把。金铃从小长到大，脸蛋上被人揪过上千回，用她的话说，都快被揪出老茧来了。 她的长相有什么特点？（长得胖、讨人喜欢） （2）金铃就是这样一个胖乎乎的孩子，由于超胖，在幼儿园的时候发生了一次有趣的事。 有一次，幼儿园举行运动会，邀请全体家长前来观看。其中的一个项目是钻地道比赛，孩子们要从一排连接起来的木圈中钻过去，比谁又快又不碰倒木圈。别的孩子一个个轻捷灵巧，钻出地道时简直就像鱼儿游出涵洞，真是毫不费劲。金铃就惨了，手脚并用地在木圈中忙乎，脸涨得通红，鼻子里呼哧呼哧喘气，到最后身子还是卡在木圈里，赵卉紫过去连拖带拽才把她拔了出来。 （3）转眼间，金铃上六年级了，在她的小学生活中发生了很多好玩、激动、开心、难过的事。 有一天，金铃的妈妈把家里的报刊杂志统统翻出来，寻找刊登在上面的各种减肥药品广告。国氏、轻身宝、比索、大印象、使你美、苗条霜......五花八门，应有尽有。 （3）你们猜猜，是谁要减肥呢？他为什么要减肥？ （4）金铃虽然很胖，但是我想肯定还没有到需要吃减肥要的程度吧！到底是什么事，让金铃的妈妈此心急火燎地帮金铃减肥呢？这答案呀就在书中。（扬扬手中的书。） （5）有一天，金铃搀这一个名叫幸幸的女孩上楼了。 讲述：她敲开家里的房门时，妈妈一声轻叫，眼睛瞪成了铜铃。你知道为什么吗？ 揭示谜底：读故事。今天金铃为什么要带小女孩回家呢？请听： （6）你觉得金铃是个怎样的孩子？ （7）上了六年级的金铃，心中有个大大的愿望，你能猜到吗？（指指书名） 你心中好孩子的标准是什么？ 2、金铃到底能不能算是一个好孩子呢？令金铃头疼的数学成绩有没有得到提高呢？她最后能考进理想的学校吗？呵呵，我不告诉你，答案在哪里？（扬扬手中的书） 3、有一个孩子在读完这本书之后，惊叹到：“金铃跟我真像啊！黄蓓佳阿姨怎么知道我的事情的呢？”在这本书中也许就有你身上发生过的事情，你想在书中找找自己吗？ 五、介绍版本 现在很多书，会有不同的版本，除了封面设计会不同，和一些小的修订之外，主要内容并没有变化。比如老师今天推荐的这本书，就先后有过好几个版本。（展示）你可以根据自己的喜好，进行选择。 六、其他书籍 今天老师介绍的这本书就是黄蓓佳“倾情系列”小说中的一本。其他还有…（出示图片）。黄蓓佳阿姨用心用情在写着这一本本鲜活的小说，你们不仅在书中认识这么多可爱的朋友，也随着书中的文字走进了作者的心中。 七、你们说得真好！听了老师今天的介绍，想了解了解金铃，看看这本书，想看看黄蓓佳倾情系列小说的同学举手。看到这么多小手高高举起，老师真的很高兴。希望下课后赶紧一读为快。并做做记号，等读完后我们再一起交流。 《我要做好孩子》 —— 阅读指导课教案 导读目的： 1、了解本书的主要内容，激发学生阅读的兴趣和对儿童小说的喜爱。 2、通过对《我要做好孩子》的课外阅读，指导学生正确理解“好孩子”的含义，同时潜移默化进行读书方法的指导，促进学生有效地进行课外阅读。 导读重点难点：