2014浙教小学信息第三册全册教案.docVIP

小学信息技术第三册备课 本册教材主要教学目标： 认识WORD中的表格，掌握WORD表格常用的知识，能正确制作课程表。 学习设计“我的作业本”、“个人通讯录”、“制作月历”等，培养学生的综合应用WORD中表格的能力 学习用Word和“画图”相结合来制作作品，培养学生的综合应用能力。 通过学习和练习逐步培养学生的自主学习和探索学习的能力 本册教材分析（包括重点、难点）： 本册是《小学信息技术》系列教材的第三册，适用于小学五年级的教学。本册共15 课，其中心内容是WORD中表格的学习和应用，最后二课结合了“画图”程序。本册从内容上来分可分为三大块。第1课至第7课教材始终围绕着制作一张课程表的过程，把WORD中表格的一些常用的知识点通过完成课程表（表格）的过程渗透在其中，通过学习和练习逐步培养学生的自主学习和探索学习的能力。第8课至第10课是WORD中表格的综合应用，通过完成四个各具特色且与学生生活学习息息相关的作品，使学生在学到一些新的知识的基础上，力图通过操作培养学生的综合应用WORD中表格的能力。第11课至第15课分别应用Word以及Word和“画图”相结合来完成几个作品，通过学习培养学生的综合应用能力。 三、学生学习基本情况分析 五年级学生的层次不一样，接受能力不一样，同样在同一个班级里也有差异：有的学生参加过电脑培训，而且家里有计算机，可以每天上机，而有的学生本身素质较差，家里也没有计算机，靠每周40分钟的上机时间，自然就拉开距离了。虽然每周只有一节计算机课，但每一位学生对学习计算机的知识和技能都非常感兴趣，都非常喜欢上计算机课，上课时基本能认真听讲，上机操作时基本能保持安静，遵守计算机房的规则，听从教师的指挥。这学期要在以前的基础上通过抓“40分钟的效率”，进一步提高学生操作计算机的能力和学习计算机的兴趣。 教学措施 认真钻研小学信息技术教育教材，做到吃透教材，抓住重点和难点。 子解、摸透学生的心理个性，在教学中做到有的放矢，运用启发式教学，充分调动学生学习的积极性，并养成互帮到助的良好学风，发挥学生的内动力。 精讲多练，充分给予学生上机操作的时间，增加趣味性的操作练习，在生动活泼的游戏中掌握计算机的操作技巧。 备课坚持“五有五备”：脑中有纲、胸中有本、目中有人、心中有数、手中有法等。上课坚持“五为五突”：以教师为主导，以学生为主体，以训练为主线，以思维为核心，以能力为目等。 充分利用兴趣课时间，给个别尖子生提供上机操作时间和学习时间，提高他们的操作技巧。 教学进度： 第二周： （9.2 9.8） 始业教育（复习及机房规则） 第二周： （9.9 9.15） 第1课 初识表格 第三周： （9.16 9.22） 第2课 制作表格 第四周： （9.23 9.29） 第3课 插入行和列 第六周： （10.7 10.13） 第4课 删除行与列 第七周： （10.14 10.20 ) 第5课 调整表格 第八周： （10.21 10.27） 第6课 文字的修饰 第九周： （10.28 11.3） 第7课 漂亮的课程表 第十周： （11.4 11.10） 机动 第十一周：（11.11 11.17） 第8课 我的作业本 第十二周：（11.18 11.24） 第9课 个人通讯录 第十三周：（11.25 12.1） 第10课 制作月历 第十四周：（12.2 12.8） 第11课 画自己的胸牌 第十五周：（12.9 12.15） 第12课 让胸牌更漂亮 第十六周：（12.16 12.22） 第13课 换个方法设计胸牌 第十七周：（12.23 12.29） 第14课 让word和画图联手（一） 第十八周：（12.30 1.4 ） 第15课 让word和画图联手（二） 第十九周：（1.4 1.10） 复习考试 第二十周：（1.11 1.16） 复习考试 第一课 初识表格 一、教学目标 1．通过表格实例，让学生知道表格的组成。 2．熟悉Word工作环境，光标的定位和文字处理。 二、教学重点 本课重点是学习表格的作用和表格的组成。 教学难点： 本课难点是表格中的插入点的控制。 四、教学准备 教师机与学生机；多媒体教学网或大屏幕投影仪；课件练习准备（多种表格的欣赏及习题准备）。 教学过程 引入 复习上学期的知识点。重点回顾Word中相关知识，引出Word中另一个重要的部