2014提高高考英语基础写作能力的探讨评职称.docVIP

提高高考英语基础写作能力的方法探讨 黄初军 【摘 要】本文分析了高考英语广东卷基础写作题情况，介绍了提高基础写作能力的几点具体做法，按循序渐进原则，打好学生写作基础、掌握一定的写作技巧，提高学生英语应用能力，以培养和发展高中生英语写作能力。 【关键词】夯实基础、审题习惯、信息整合、体裁、批改、讲评 高考英语广东卷写作题由基础写作(满分15分)和读写任务(满分25分)两节组成。基础写作题的评分标准：句子结构准确，信息内容完整，篇章结构连贯。目的是要考查考生最基础的语言表达能力，如用词的合理性、句子结构的复杂度、语法运用的正确性、信息内容的完整性、句子之间的连贯性等。五年来的基础写作题全省的平均分是6.67分（2007年）、6.83分（2008年）、7.07分（2009年）、7.04分（2010年）、6.44分（2011年），考生的得分率还是比较低的。由此可见，要真正做好基础写作题，在高考这种紧张的考试气氛中、巨大的心理压力下，以及很短的考试时间内（10-12分钟）完成，的确不是一件容易的事。现就如何提高高考英语基础写作能力，笔者谈谈自己的做法。 一、夯实基础，是做好基础写作题的根本 　基础写作题考查考生对英语基本句型的灵活运用，句子结构安排和基本的表述能力。磨刀不误砍柴功，写作需练好基本功。有了扎实的基本功，才能写出正确地道的句子，才有可能把文章写好，从而真正提高写作能力。 1．写好简单句 首先要能区别句子的各种成分及其用法，熟悉简单句的五个基本句型和there be 句型，熟练掌握陈述句、疑问句、祈使句三大句型，避免中式英语。简单句大体上可以分为两个基本类型：“主语＋行为动词（谓语）＋（其它成分）”，“主语＋系动词＋表语”。要重点掌握这两个基本类型，这两个句型之间的混淆是学生常犯的错误。采用不同的方法加以训练，如连词成句、汉译英练习、改错、句型转换、改写等方法。要求句子结构完整，不能出现句子结构残缺的情况。根据历年高考阅卷的情况，考生写句子最易犯得错误是：不用be时却用了，或者该用时却没用。如表达“他很累”，不能说He very tired.而要说He is very tired.英语句子的主语与汉语句子的主语有很大不同，英语是主语突出的语言，汉语一般省略主语，在基础写作中，题目所给的内容比较简洁，特别要注意句子主语的选用，更不能没有主语，有时根据题目要求要变换主语，增加谓语。如题：你校外籍教师Linda生日将至，你代表学校赠送给Linda一部健美机（body-building machine）作为生日礼物，以下是产品说明： 功能 塑造健美身形，有助于舒缓工作压力 特点 1、使用优质塑料和钢材，轻便、安全 2、操作简单、方便，适合18岁至60岁人士 售后服务 1、免费附送三个月网上健身课程供学习 2、保修一年 咨询热线 4006-888-180 这道基础写作题就要到了三个不同的主语：“the body-building machine”、“it”和“consumers”。而不少学生在写作时就不能给句子选择合适的主语，有的学生干脆就用“you”作为句子的主语。 2.扩大学生的表达词汇量 写作测试学生英语单词的再现能力，在考试中学生单词基础不扎实的问题很容易暴露出来。有的学生反映说很多单词很熟悉，但不知为什么写作文时就是想不起来或者用错地方或者拼写不正确。在进行词汇教学时，教师不仅要教足词汇量，还要讲清楚每个词的每个意义的使用条件、用法及搭配关系，进行典型同义词、近义词比较，点出构词法等。在通过例句说明的同时，让学生模仿造句，使学生真正掌握其用法及语义特点。学生只有在较好地掌握了充足词汇量的基础上，写作时才能做到随心所欲地选择适合文章主体、风格的词、意义确切的词、表达清晰和生动的词、形象具体的词，以及符合英语惯用法的词，以达到较好的表达效果。 3.学会使用复杂结构 基础写作的命题特点是提供的信息点多，但句数有限，要求用5个规范的英语句子描述所给信息的全部内容。这样，就大大提高了对学生的组织信息能力和运用复杂句子能力的要求。熟练一些掌握整合信息的方法。 (1)介词短语与with 结构 用介词短语、with 结构将下列句子合并成一句。 ①Waste water is making the river worse and worse. ②The waste water is from a factory. ③The factory lies on the river. 合并：Waste water from the factory on the river is making the river worse and worse. Xiaxi Town is not big but beautifu