2014活动名称.docVIP

活动名称：昆虫聚会（丁） 一、活动目标： 1、尝试不受物体排列形式的影响，正确判断7以内数量的多少。 2、在讨论比较中，发展观察力和思维逻辑能力。 二、活动准备： 1、教师教具：2只蝴蝶、3只蟋蟀、4只蜜蜂、5只瓢虫、6只蚂蚁、7只蜻蜓。 2、幼儿操作：打乱排列顺序的蝴蝶、蟋蟀、蜜蜂、瓢虫、蚂蚁和蜻蜓小卡片及底板每个幼儿一份。 3、小卡片、小印章每个幼儿人手一份，印泥、抹布若干。 三、教学过程与指导： （一）昆虫大聚会，激发观察兴趣： 1、出示昆虫卡片，引出主题： 引导语：“秋天到了，昆虫们举行了一场大聚会，我们看看都有哪些昆虫参加了这次聚会？” ——教师出示各种昆虫（散放在黑板上） 提问：“你认识这些昆虫吗？（认识）它们的名称分别叫什么？”（蝴蝶、蟋蟀、蜜蜂、瓢虫、蚂蚁和蜻蜓） 重点指导：引导幼儿通过观察昆虫卡片，并说出昆虫的名称。小结：原来这次参加昆虫聚会的昆虫有蝴蝶、蟋蟀、蜜蜂、瓢虫、蚂蚁和蜻蜓一共七种。 2、目测各种昆虫的数量： 提问：“那我们再来仔细看一看，参加聚会的昆虫们谁的数量最多？谁的数量最少呢？” 重点提问：“请大家说出数量最多或最少的昆虫，并说说自己知道的理由？” 重点指导：引导幼儿用目测、排除的方式判断何种昆虫数量多，何种昆虫数量少。 小结：判断“谁最多？谁最少？”，可以通过目测的方式估量这次聚会蝴蝶的数量最少，然后通过排除法，依次筛选蜻蜓的数量最多。 （二）昆虫排队： 1、幼儿讨论快速判断数量多少的方法： 提问：“那这次聚会来了这么多昆虫，你们有什么好办法能让大家一眼就能看出谁的数量最多、谁的最少呢？”（将昆虫相同种类的重新排列） 重点指导：启发幼儿思考这些昆虫如何排队或集合，才能让大家一眼就能看出谁最多、谁最 少，并能很快数清每种昆虫有多少。 2、幼儿操作，重新排列昆虫的摆放顺序： 引导语：“现在请大家按自己的想法将昆虫重新摆放，让别人能一下子看清楚昆虫的数量。” 重点指导：引导幼儿通过重新排列物品的顺序来判断数量的多少。 小结：我们可以通过归类摆放、一一对应摆放等方式让大家一眼就能看出谁最多、谁最少。 （三）昆虫收礼，运用一一对应的方式制作礼物： 引导语：“这次有了小朋友的帮助，昆虫们的聚会进行得非常顺利，谢谢大家。最后我们来做一份卡片送给自己喜欢的昆虫，让它们留作纪念吧。” 教师让幼儿利用印章、印泥等材料用印、画的方法，在卡片上制作与昆虫数量相同的礼物送 给自喜欢的昆虫。 重点指导：引导幼儿通过一一对应的方式为昆虫制作礼物。 结束语：“今天在大家的帮助下，昆虫们的聚会进行地很成功，大家还一起动手给昆虫制作了小卡片，真开心！” ? 活动名称：秋天果子多（王雪梅） 活动目标： 1.在学习诗歌的过程中，初步体验诗歌的节奏美 2.认识一些秋天的水果，知道秋天是一个收获的季节。 活动准备： 1.盘子一个。 2梨子、葡萄、橘子、绿苹果、红柿子等图片 活动过程： 一、幼儿讨论，了解秋天是个美丽的丰收季节 提问：现在是什么季节？（秋天） 提问：你们觉得秋天好吗？为什么？ （我觉得秋天很美丽，因为秋天很多树叶都变黄了，很漂亮；我觉得秋天很好，因为秋天会有很多好吃的东西等） 小结：秋天是美丽的季节，还是丰收的季节。 二、看图片认识一些秋天的水果，初步学习诗歌 师：我今天就给小朋友们带来了许多水果，小朋友们看一看都有些什么水果呀？ 师：你们看，秋天像不像是一只大盘子呢？ 现在就把小朋友们刚才说的各种水果编成了一首好听的诗歌，诗歌的名字叫《秋天果子多》。现在我们就来听听吧！ 4.幼儿学念诗歌 a.第一遍：教师边念儿歌，边在大盘子图片里贴水果。念完时把水果拿下来。 b.第二遍：放慢速度，教师念一句幼儿念一句，在念的同时贴上一个水果，直到念完贴完为止。 c.让幼儿一起参与。请一位小朋友上来贴水果图，幼儿集体念诗歌； d.幼儿个别练习：请一位幼儿把手中的水果图片按照诗歌内容，边念，边贴到大盘子图片上。 5.幼儿制作水果盘：请幼儿每人贴一个水果盘。 6.教师说：现在果子已经装到秋天这个大盘子里了，我们把水果盘送给客人老师好吗？（好） 小朋友们送水果盘给客人老师的时候要记得念《秋天果子多》这首诗歌给客人老师听哦！ 三、游戏：儿歌接力 玩法：按照顺序念诗歌，请轮到的小朋友大声地朗诵。 小结：原来秋天是个装满了水果的大果盘啊。 附诗歌： 秋天像只大盘子,盛满各种甜果子,绿苹果红柿子,黄澄澄的大梨子 串串葡萄赛珠子,像灯笼的是橘子,秋天是只果盘子,人人喜欢吃果子. ? 活动名称:水果宝宝开舞会 （王雪梅） 活动目标： 1、在看看说说中,学习观察不同的水果宝宝的特征。 2、大胆想象，尝试表现出水果宝宝的不同姿态变化。 活动准备： 1、水果宝宝若干个，请贴一个，范画用的纸一张。 2、油画棒、白纸。 3、音乐磁带