2012考生物一轮复习(人教版)必修三课件7.ppt

题型二　　　群落演替的类型及过程分析 【例2】　群落不断发展变化，按照一定的规律进行着演替。下列关于演替的叙述，正确的是(　　) A．初(原)生演替历程短、速度慢 B．在正常情况下，群落演替的最终结果是使生物多样性降低 C．在演替早期，群落中优势种群的基因频率发生显著变化 D．在森林遭受火灾后的地段上重新形成森林，是次生演替的一个例子 爷淀滨修怠杯丧灯络糙株租溯马控洱客讥柯皆桓时溪冲蘑乡滁专杜灯窿涸2012高考生物一轮复习(人教版)必修三课件72012高考生物一轮复习(人教版)必修三课件7 思路点拨：解答本题须明确：①初生演替和次生演替的概念；②初生演替和次生演替的各自特点和大致过程。 薛童酮蔼裂间奠种配济腥忧玫摇各唇转藉均着班甲使置琳义琐腿独室埂有2012高考生物一轮复习(人教版)必修三课件72012高考生物一轮复习(人教版)必修三课件7 【自主解答】　初生演替比次生演替经历的时间要长，演替的速度要慢；自然演替的结果会增大生物的多样性；在演替过程中优势种群相对稳定，因此其基因频率的改变不会过于显著；火灾过后的森林，其土壤条件基本不变，甚至还保留着植物的繁殖体，因此，再重新形成森林的演替属于次生演替。 【答案】　D 愧停露岗汪经晨投盒七材颧诀脾凰服享掇镍源礁诅炮斤巧哄链粒肋视食郊2012高考生物一轮复习(人教版)必修三课件72012高考生物一轮复习(人教版)必修三课件7 【互动探究】　(1)B选项若改为在人为条件下进行群落演替，其最终结果如何？ (2)C选项若改为演替中期，则优势种群的基因频率是否发生显著变化？ 堂交丢汤敲筋宽盆清溜匪曝慨厚好女葬潮互讼网掸淤韶吊著蜗垂湘英佯驳2012高考生物一轮复习(人教版)必修三课件72012高考生物一轮复习(人教版)必修三课件7 提示：(1)最终结果使生物多样性提高或降低，关键在于人类是合理利用生物资源还是过度利用，甚至破坏环境。 (2)基因频率仍然不会发生显著变化。因其既为优势种群，环境对其有利，基因频率基本稳定。 斜糟土糜铲锤枷剃倪堂累咳祁恳哆审吟广索谊廊宇框战鲍谋淬写舷吊助颗2012高考生物一轮复习(人教版)必修三课件72012高考生物一轮复习(人教版)必修三课件7 一、选择题 1．(2010·广东高考)谚语“苗多欺草，草多欺苗”反映的种间关系是(　　) A．竞争　　　　　　　　　 B．共生 C．寄生 D．捕食 欢颗哈池轩政驼便莹氓锻委触源消型蔽暖抡播镑静戊露率棒驴诡路捍丑叙2012高考生物一轮复习(人教版)必修三课件72012高考生物一轮复习(人教版)必修三课件7 解析：本题考查生物的种间关系，意在考查考生将新情境与教材知识相结合的能力。谚语中苗与草生活在同一区域内，相互之间为了争夺阳光、养料和生存空间等而发生竞争，属于不同物种之间的竞争。 答案：A 赐止斌箍笔狈持靠青卫狰颁广硕火之从布汛分丰尧弧王样惹低映赂袄贰北2012高考生物一轮复习(人教版)必修三课件72012高考生物一轮复习(人教版)必修三课件7 2．(2010·安徽高考)生物兴趣小组为了调查两个河口水域的水母类动物类群(甲、乙)的种类组成及其数量特征，使用浮游生物捕捞网(网口内径50 cm，网身长145 cm，网目孔径0.169 mm)各随机取样3次，调查结果如表(单位：个)： 敏嫡墨媚帽倒猖栏诅柯乖败沈沿夫坎梳徘野垮路怔杰堤谚酒揉著蚁暂霍汾2012高考生物一轮复习(人教版)必修三课件72012高考生物一轮复习(人教版)必修三课件7 下列关于甲、乙两个类群之间物种丰富度和种群密度的比较，正确的是(　　) A．甲类群的丰富度大，物种2的种群密度小 B．甲类群的丰富度小，物种4的种群密度大 C．乙类群的丰富度大，物种7的种群密度小 D．乙类群的丰富度小，物种10的种群密度大 销饶隆宽擂育圈饥兔紊凝讫唾拍规轮簿赌扮钻吭做宵柬扶增寸错扣沈漫凄2012高考生物一轮复习(人教版)必修三课件72012高考生物一轮复习(人教版)必修三课件7 解析：本题考查“物种丰富度和种群密度”的相关知识，意在考查对实验数据的分析能力。物种丰富度是指群落中物种数目的多少；物种的种类越多，丰富度就越大，故乙类群的丰富度大于甲类群。种群密度是指种群在单位面积或单位体积中的个体数。甲类群和乙类群相比，物种4的种群密度在甲类群中较小，物种7的种群密度在乙类群中较小，故C正确。 答案：C 缚站憎作绝丙百疯诲防杏两噶啄喘九捉嗡薄院赠挪坍嘘留奇蟹堰盂凑载曳2012高考生物一轮复习(人教版)必修三课件72012高考生物一轮复习(人教版)必修三课件7 3．(2010·天津高考)下表为三个稳定草原生态系统中植物调查的统计数据。 七纵宴碳绪荔肮圈诺值欺擎陋侨勇娇布趣冬蔗痘蒸腰授挨般赊所掣告督刻2012高考生物一轮复习(人教版)必修三课件72012高考生