2014浅析高职院校计算机基础教学改革.docVIP

浅析高职院校计算机基础教学改革 陈 琳 湖南广播电视大学 湖南长沙 410004 摘 要论述了目前计算机基础课程教学改革的方向，就如何提高教学效果、培养学生的应用能力，对计算机教学模式提出了一些切实可行的探索方法。从教学目标、教改指导思想、新的教学模式的组成等几个方面论述了新的教学模式和改革，力争提高计算机基础课程的教学质量和教学效果。关键词计算机基础教育 教学改革 应用能力thesis dissertates the direction of educational reform to the high vocational computer basic curriculum at present. It initiates some practical exploring methods to the teaching pattern of vocational computer curriculum with purpose of improving the teaching effect, foster the students’ ability of application. And the thesis also dissertates the new teaching pattern and reform from the aspects of the teaching objective, the guidance thought of teaching reform and constitute of new teaching pattern in order to improve the teaching quality and effect of the computer basic curriculum. Key words: high vocational education computer basic curriculum teaching reform ability of application explorative study 社会信息化不断向纵深发展，各行各业的信息化进程不断加速。电子商务、电子政务、数字化校园、数字化图书馆等己向我们走来。用人单位对大学毕业生的计算机能力要求有增无减，计算机成为衡量大学生业务素质与能力的突出标志。我国高等职业院校正在蓬蓬兴起，这支对我国经济发展起举足轻重的人才培养基地已显现出它的巨大作用，这是我国传统学制变革的重大成果。高等职业教育的目的是培养具备综合职业能力和全面素质的，直接在生产、服务、技术和管理第一线工作的应用型人才，使之既要有专业知识，更要有实践技能。因此职业教育应结合市场经济突出实践性教学及技能训练，强调以培养技能型人才为本位的指导思想。高职学生毕业后一般都在第一线从事具体工作，现在社会上各行各业和计算机的联系越来越紧密，计算机的普及使每个人要会操作简单维护计算机。计算机教学的作用我国的计算机基础教育从无到有、由点到面，从少数理工科专业率先实践，发展到所有高校的非计算机专业都普遍开设了相关课程，计算机教育得到了极大的发展。计算机教育有两类不同的范畴：一种是指计算机专业的学科教育即计算机专业教育；另一种是指面向全体学生的计算机基础教育。计算机基础教是为学生提供的计算机知识、能力与素质方面的教育，旨在使学生掌握计算机、网络及其它相关信息技术的基本知识，培养学生利用计算机分析问题、解决问题的意识与能力，提高学生的计算机素质，为将来应用计算机知识与技术解决自己专业实际问题打下基础。计算机教学的特当前计算机基础教育面临的形势新生入学时所具备计算机知识差异性很大，少数学生在高中时代已经熟练掌握计算机基本技能，有的学生连电脑什么样都没见过。,在入学前学生掌握的计算机知识多限于网络的初步应用,比如收发邮件和聊天,但是基础知识仍然未达到计算机教学的目标。随着中小学信息技术教育的普及，目前，计算机基础教育中计算机文化层次的教学内容将会逐步下移到中小学。但由于各地区发展的不平衡，在今后一段时间，新生入学的计算机水平会呈现出更大的差异。 （一）教学方法存在的问题：目前，传统的“填鸭式”教学方法仍然被很多老师采用，并且坚持以教师为中心，这样的教学模式导致学生被动地接受，抹杀了学生学习的能动性和创造性。学生存在的问题：学生刚开始时感兴趣，但学习了一段时间后，随着神秘感的消失，兴趣顿减，学习的积极性和主动性降低。学校教学条件制约，由于招生规模的大幅度上涨瓶颈问题出现——学校机器台数与学生人数比下降，这样就严重制约了学生的上机实践。认知层面问题：大多数学生认识不足，总觉得所学过于简单，导致考试失利。而多数学生认为考试主要是应对理论知识的考察