2014旅游建议书教学设计.docVIP

《旅游建议书》教学设计 林口县第三小学 王 琳 一、教材分析： 《旅游建议书》是黑龙江省小学信息技术教材第三册第十课的内容.课本中介绍了插入剪贴画的方法以及图片在文章中的调整方法，以达到学生不但能插入图片，还能够让图文合一，实现简单的图文混排。在教学中，我除了讲解按教材中插入剪贴画，还安排了插入来自文件的图片插入方法，更加增加了学生的学习兴趣。本课内容形象直观，灵活有趣，可以充分调动学生的手和脑，培养学生学习计算机的兴趣，使学生掌握一种简单有趣的图文混排方法。 二、学生分析： 本节课的教学对象为小学四年级的学生，他们已具备一定的计算机基本操作能力。对于基础好的学生，他能够通过自学完成这部分内容的学习；但是一些基础差的学生，还要在老师的引导、讲解、示范操作等过程的帮助下才能够学习掌握这部分内容。 三、教学目标： 知识与技能目标：学会在文章中插入图片的方法以及调整图片的大小，设置图片环绕方式。 过程与方法目标：在自主探究与合作学习的过程中，培养学生乐于探究的习惯和良好的团队精神。 情感态度与价值观目标：激发学生的学习兴趣，让学生体验到成功的喜悦，陶治学生的情操作，培养其健康的审美观。 四.教学重、难点： 重点：掌握插入图片的方法以及调整的图片大小 难点：设置文字环绕方式 五、教学过程： （一）、创设情境，导入新课 1、与学生谈话，出示两篇文章让学生看。先出示第一篇没有图片的，再出示第二篇有图片的。然后教师问学生，这两篇《我来告诉你》你更喜欢哪一篇呀？喜欢的原因是什么？ [设计意图：出示两篇文章的目的是让学生对老师有一个简单的了解，更重要的是让学生感受到图文并茂的文章的艺术性。] 2、再与学生谈话，关于旅游的话题，自然地引出本课的课题。 第十二课《旅游建议书》并板书。 [设计意图：出示两篇文章的目的是让学生对老师有一个简单的了解，更重要的是让学生感受到图文并茂的文章的艺术性。对下一步的学习产生了浓厚的学习兴趣。与学生的两次品谈话是一个很自然交流的过程，加进了彼此的亲近感。同时也引出了课题。] （二）、自主学习，探索新知 学习在文章中插入图片，先介绍Word中的剪贴画库。 1、插入图片（剪贴画） 1)、教师讲解操作步骤： a、首先打开《旅游建议书》这个文档。 b、打开“插入”菜单，选择“图片”命令，到出现子菜单选择“剪贴画”。此时剪贴画的任务窗格就打开了。首先输入有哪些信誉好的足球投注网站文字，打开“有哪些信誉好的足球投注网站范围”列表框并选择“所有收藏集位置”选项，打开结果类型“列表框并选择”“所以媒体文件类型|”选项，最后单击“有哪些信誉好的足球投注网站”按钮，开始查找剪贴画。 c、单击其中一幅图片——单击“插入”按钮，图片就插入到了文章中。 再讲解插入剪贴画还有另外一种方法，选择“绘图工具栏”上的“剪贴画”插入按钮。 2) 任务一：同学们打开桌面上的学习资料文件夹中的《旅游建议书》，插入剪贴画。 3）让学生演示、讲解插入剪贴方法，教师给予指导、评价，教师总结。 [设计意图：因为学生是第一次接触插入图片，所以插入剪贴画这一部分的内容，老师亲自讲解演示。] 2、插入图片（来自文件） 任务二：学生自学插入图片（来自文件）。 让学生按照自学提示和要求去做。提示：插入—图片—来自文件— 找到图片位置。要求把园丁小学的图片插入到建议书中。图片素材在桌面“学习资料”文件夹 。 小组里展示，教师给予指导，学生汇报方法，教师总结 操作步骤：打开“插入”菜单，选择“图片”命令，到出现子菜单选择“来自文件”出现插入图片的对话框，在查找范围的选项中，找到图片的位置，选好图片，按“插入”按钮。这样就完成了。 [设计意图：因为学生有了刚才插入剪贴画的基础，所以让学生自学这一部分教材中没有的内容，增加了学生插入图片的种类。不光只局限于剪贴画。开发课程资源，开发利用的合理有效。] 3、调整图片大小 任务三：自学调整图片的大小，如何删除图片。若遇到困难可有三种方法来解决：①参照教材②小组合作学习③向老师求助 学生自主完成调整图片的大小，删除图片的方法。学生汇报自学成果。指名做出来的同学演示并解说，教师给予总结。 [设计意图：这一部分的内容很简单，所以设计了让学生自主学习探究。] 4、改变文字的环绕方式 播放课件，请教电脑小博士帮忙，进行教学。 操作步骤： 1、选中图片，单击鼠标右键，弹出“设置图片格式”快捷菜单位，单击，“设置图片格式”选项。 2、单击“版式”标签，选择一种环绕方式和水平对齐方式。单击确定按钮。 任务四：自己试一下这几种环绕方式有什么不同,然后选一种你喜欢的进行设置。再参照教材59页，试一试设置图片文字环绕方式，还有哪些？