2014旅游地理第一二章.docVIP

备 课 本 Lesson Preparation _2014_--__2015_学年 第_1_学期 Academic Year - Semester 课 程 名 称 __中国旅游地理______ Course 教材名称及版本 __ 中国旅游地理______ Textbook and Edition 授 课 班 级 _13级旅游1班、酒店1班__ Class 教 师 姓 名 _____邹 莎___________ Teacher 审 核 人 _______________________ Approver 教务处制 填写说明 1、此备课本用来书写教案，适用于所有专职教师、兼职教师和兼课教师。 2、所有承担教学任务的教师需书写纸质版教案，如因使用多媒体教学需要和教学任务繁重，可用电子版教案，但格式必须按纸质版格式，且所有教案的书写应与学期授课计划相符合。 3、备课过程中的各个环节和要素可根据实际授课内容进行填写。如： 授课课题：（教学章、节、标题或项目名称） 教学目标和要求：（教学目标一般说应包含知识教学、能力发展和思想教育三方面内容，教学要求是指识记、理解、简单应用、综合应用等层次） 教学重点和难点：教学重点，是为了达到确定的教学目的而必须着重讲解和分析的内容；教学难点，是就学生的接受情况而言的，学生经过自学还不能理解或理解有困难的地方，即可确定为教学难点。 教学方法：（讨论、启发、演示、辩论、讲练结合、案例教学、情境模拟等） 教学手段：（多媒体教学、录像带、挂图、幻灯片等） 授课时间：第?????周 课时累计： 教学过程：（体现教学步骤，包括时间分配和教学内容教学进程） 作业布置：（含思考题、讨论题） 课后反思：（因为课后反思是教案实施效果追记，课前还不能打印，只能课后用笔手写） 4、备课本的审核人为各教研室主任。 授课课题 课程说课 教学 目标和要求 了解本课程的主要学习任务，对本课程有一个初步的认识。 教学 重点和难点 重点：介绍本课程的教学目的、教学内容 难点：激发学生的学习兴趣 教学方法 讲授、讨论 教学手段 多媒体 授课时间 第 1 周 课时累计 2 教 学 过 程 教学步骤及教学内容 时间分配 新课导入 ：暑期里同学们都去了哪些地方旅游？说一说你的旅游经历和感受，进而激发同学们对中国大好河山的热爱之情和学习了解的兴趣。 课程说课 课程定位 课程目标 课程教学 课程实施　 课程评价 课程资源 一、课程定位 本课程是高职高专院校旅游、酒店管理专业必修课，先修课程为《旅游学概论》、《导游基础》等。课程授课对象为二年级学生，先修课程已完成，有良好的课程接受基础。 15分钟 5分钟 5分钟 教学步骤及教学内容 时间分配 二、课程目标 通过该课程的学习，使学生掌握旅游资源的概念和基本类型，各类型旅游资源的特征及旅游价值，中国旅游发展史和现代旅游业的发展前景，了解中国国内各省、市、自治区和特别行政区旅游资源的概况、分布规律和旅游业的发展水平、旅游产品的开发特色及旅游区域布局等。掌握我国旅游交通的特色及布局情况，分析环境对旅游业的可持续发展的影响，为学生日后学习旅游管理专业其他课程打下基础 知识目标：通过本课程学习，使学生全面掌握中国旅游地理基本知识。 能力目标：提高学生在工作实践中运用地理知识分析和解决问题的能力。 情感目标：提高学生学习中国旅游地理知识的兴趣与动机，增强学生的学习信心。 三、课程教学 学期总课时为64课时。 每个单元的结构分别为： 见教材目录。 重点和难点 1、重点： （1）（）（）（）（）（）（）（）（）（1）（1）（1）（）（）（）（）（）（）（）（）（1）（1） 1、论 开设“课堂论坛”，每一章讲新课之前，大约用15—20分钟的时间，师生共同讨论一个与本课内容相关的话题，大家各抒己见，发表简短意见。 2、讲 论坛之后的环节是教师讲授，把主要内容精讲。如基本概念、基本原理，以及旅游发展前沿动态。 3、练 教师讲授之后的环节是学生的模拟演练，重在对讲授内容的理解和即景导游的相关问题的练习。 4、换 学生自行练习后，认为对本章内容基本掌握了，最后的环节就是教师要检查教学效果。检查的方法就是师生变换角色，师生互动，完成教学效果的巩固和提高。 本课程主要采用多媒体手段教学。 五、课程评价 以能力提高为主线，辅助导游证考试，引导学生在教材理论知识学习上多下工夫 ； 学期末采用开卷考试，以百分制为标准，平时成绩作为参考根据；考试成绩占60％，主要从卷面成绩考察。平时成绩