2014早期阅读中幼儿的情商的培养.docVIP

早期阅读中幼儿的情商的培养 作者姓名： 祝 小 英 单位名称：江西省鹰潭市第二幼儿园 职 称： 幼 教 特 高 联系电话： 地 址： 鹰潭市梅园新区府前路15号 邮 编： 335001 绘本故事中培养幼儿的情商 内容摘要：绘本教学是指在幼儿园阶段，以图画读物为主，以看、听、说有机结合为主要手段(不要求书写)，从兴趣入手，萌发幼儿热爱图书的情感，丰富幼儿的阅读经验、提高阅读能力。引导幼儿理解和表述绘本中所蕴含的意义，对幼儿今后的发展给予促进，起到了引领性的作用。在教学中教师应选择贴近幼儿生活，突出情商教育重点，画面精美的绘本作品，从情感出发，在欣赏绘本中帮助幼儿理解绘本情节，感受绘本带来的教育意义，引导孩子学会表达情感，并合理地运用到实际生活中，培养和提高幼儿的情商。 【关键词】 绘本 幼儿 情商 长期以来，在人们的思想中智商往往决定着人的成与败，但随着时代的变迁，人们逐渐发现：人的情绪、情感、意志、情商等品质的高低对一个人能否取得成功也有着重大的影响作用。伴随着社会对情商教育方面的重视，不少有助于培养和提高幼儿情商的书籍走进了人们的生活，特别是一套套情商教育绘本更是从幼儿常见的问题入手，让孩子在阅读中发现、理解、表现，从而可以培养孩子乐观开朗的性格，可以培养孩子团结和谐的意识，和最宝贵的情感——爱心。它所孕育的这些品质就是适合社会发展需要的高情商。 绘本故事与爱心培养 爱心是人类所特有的、最伟大的情感，是造就健全人格所需要的关键因素。可以这么说，生命是伴随着爱诞生在这个世界上的。生命古老而又鲜活，爱也古老而鲜活。虽然爱的概念抽象，但每个人对爱的感觉都是真实而又具体的。年幼的孩子无法理解抽象的爱，但他们可以在被关心、被照顾和被保护中真实地体验到被爱的感觉。爱是一种发自内心的温柔、亲切的感觉，是深深的理解和接受。引导孩子从小懂得爱父母、爱家人、爱自然，把爱的种子播在他们的心底，等他们长大才会懂得怎样去建立友爱和谐的人际关系。 有人说，孩子的心灵是不可思议的土地，播下思想的种子，就会收获行为；播下行为的种子，就会收获习惯；播下品格的种子，就会收获命运。绘本阅读在孩子的心灵播下了爱的种子，我们的社会就会收获沉甸甸的爱……正如英国教育部长布朗奇所说：“每当我们翻开书页，等于开启了一扇通往世界的窗，阅读是各种学习的基石。在我们所做的事情中，最能解放我们心灵的，莫过于学习阅读。” 绘本故事中的情节来源于幼儿生活，很容易让幼儿在理解故事的同时与故事情感产生思维碰撞,产生好奇心，幼儿对故事有了与作者相似感受时自然而然就想去寻找和发现，从而学着领悟故事中所包含的情感。例如：安东尼·布朗的绘本《我爸爸》，绘本采用的是超现实的绘画方法，用儿童的眼光，描绘了一个可爱、幽默，在孩子眼里却了不起的，伟大的爸爸形象。在绘本教学中幼儿对爸爸的形象进行分析理解，发现爸爸的很多有趣的特点，寻找和对照生活中爸爸的特点，幼儿感受到了爸爸的好，通过故事和生活的思想碰撞，幼儿感悟到了作者爱爸爸的情感，因为这种情感在实际生活中自己也能感受到，而有部分幼儿在理解故事后，也尝试着去寻找爸爸的特点，从而在观察和理解的基础上，也能感悟到故事中孩子爱爸爸的那种情感。 “这就是我爸爸，他真的很酷！他什么都不怕，连大野狼都吓不倒他。他一跳可以飞过月亮，还会走钢索（而且不会掉下来）。他敢和巨人摔交，参加父亲运动会时，轻轻松松就跑了第一名。这就是我爸爸，他真的很酷！我爸爸吃得像马一样多，游泳时像鱼一样灵活。他像大猩猩一样强壮，也像整天笑眯眯的河马一样快乐。这就是我爸爸，他真的很酷！有时他又很温柔，就像我的泰迪熊一样。他像猫头鹰一样聪明，不过，有时候也会做点傻事。这就是我爸爸，他真的很酷！我爸爸是个伟大的舞蹈家，也是个了不起的歌手。他踢足球的技巧棒呆了，还常常逗我哈哈大笑。我爱我爸爸，而且你知道吗？爸爸也爱我，永远爱我。”在孩子看图的过程中，发现了一幅幅图中的“我”都在表达“我爱爸爸”。书的最后两幅图，“我爱我爸爸，而且你知道吗？”；“爸爸爱我，永远爱我”。读着，看着，画面上高大的爸爸，把“我”抱在怀里——这是怎样的一幅震撼人心的情景啊。温馨，感动，沉思…… 二、绘本故事与快乐性格培养 研究表明，3-6岁的孩子是情感、控制能力培养的最佳时期。喜悦、愉快的情绪能明显促进人的身体健康，反之，焦虑、恐惧、愤怒、哀伤的情绪则容易致病。美国生理学家康诺对于情绪与躯体功能的影响做了大量研究，证明情绪对幼儿健康的影响十分显著。可以说，情感能够左右