2014昆虫分类学.docVIP

第四章 昆虫分类学 第一节 基本原理和方法 一、研究内容 ??? (一)定义和研究内容 昆虫分类学insect taxonomy是研究昆虫种的鉴定identification，分类classification和系统发育phylogeny的科学。这一定义是根据昆虫分类学研究的任务、内容、发展历史和现状确定的。 众所周知，昆虫是世界上最昌盛的动物类群，个体和种类繁多，分布广。据英国自然历史博物馆1988年提出的报告，全世界现有昆虫1,000万种，现巳描述约90万种，并且每年仍以大约7000种的速度递增。这就是说昆虫中90%的种还是未知种，它们还未被科学家记述和命名，缺乏鉴定用的科学资料。我国的昆虫种类约占世界昆虫种类的1/10，按这个比率，我国昆虫应超过100万种，可是我国已记载的昆虫约45,000种，已知种仅占3％，说明我国昆虫种类的未知数太大了。这就充分表明，研究昆虫、确定种类、描述识别特征、予以命名、提供正确认识和鉴定昆虫种的科学资料，仍然是当代科学上一项重要的内容和任务。在这方面，我国的任务尤为繁重。 如此繁多的昆虫，我们要认识它们，需要有一个正确的科学方法，这就是分类classification的方法。昆虫分类实践的过程是：先把看到的昆虫个体individuals按照形态特征的相似性similarity，即共同性，归为同形体phenon(phena)，再根据生物种的科学概念和知识，把同形体鉴定到种species，进一步把种按照亲缘关系的远近归入高级分类单元 higher taxonomic taxon(taxa)，属，科、目等，这样就成为一个有序的分类系统classification system。现在一些昆虫分类单元，如昆虫纲的分目，有些目的分科，有些科的分属分种，已有分类系统，即有了由高级分类单元逐级向属、种鉴定认识的基本科学资料。但是很多昆虫科以下的分类还缺乏细致研究，没有科下的分类系统和认识属，种的科学资料，这就为分类认识和鉴定昆虫种类，研究害虫防治和益虫利用带来极大困难。鉴于此，研究和建立尚未研究或研究不充分的昆虫类群的分类系统，也是当代昆虫分类学的重要内容和任务。 ??? 分类学家的研究，绝不是以提出种名和以实际应用为目的的分类系统而满足，最终目的是建立符合进化实际的分类系统，因为这样的系统是一个信息存取系统，又是一个历史总结系统，具有最大的科学预见性。例如人们能够从昆虫一个科的分类地位上，取得这个科的昆虫种类的基本信息，如成、幼期的生活习性，有关特性，和人的关系等，另一方面能够反映系统发育的亲缘关系和进化历史，搞清这些种类的进化和宗谱关系。以现代科学技术为手段，综合研究各个分类单元的系统发育，揭示进化历史和亲缘关系，建立能够反映生物进化过程实际的分类系统，使之成为较丰富的信息存取系统，也是分类学的重要研究内容和任务。 ??? 赋予昆虫分类学上述定义，也是符合昆虫分类发展历史的。 (二)任务 ??? 从事昆虫分类研究的工作者，有许多具体任务要完成，但最重要的有三项： ??? 一是鉴定，就是将研究的昆虫的个体加以鉴别整理，确定到种，找出各个种的重要识别性状，以及和相似种之间的稳定区别，予以描述和命名， ??? 二是分类，就是将鉴定的种进行归类，安排到适当的高级分类单元中去，建立分类系统， ??? 三是研究物种形成和进化，确定不同种和高级分类单元的系统发育和亲缘关系。 ??? 分类学家的这三项任务，很少能同时进行，但又互为基础，相互联系和影响。因为没有大量的种类鉴定和记述，就不可能建立分类系统，没有分类系统的建立，就不能研究进化，确定反映进化历史的系统发育关系。反过来，只有通过反映进化关系的系统发育的研究，才能建立反映进化历史实际的分类系统，种的鉴定和分类地位的确定才能更准确。 一个动物类群的分类研究须完成上述三项主要任务，大体经过三个主要阶段,反映了研究工作逐步深入的三个不同水平，有人称这三个不同阶段的分类研究分别为α—，β—，γ分类学。α分类学Alpha Taxonomy，又称甲级分类学，即关于种的鉴定、记述和命名的研究，β分类学Beta Taxonomy，又称乙级分类学，即将大量的物种安排到合适的高级分类阶元，使成分类系统的研究，γ分类学Gamma Taxonomy，又称丙级分类学，涉及到种下居群的变异，进化速度和趋向的研究。??? （三）地位和作用 ??? 昆虫分类学是昆虫学其他分支学科，如昆虫生态学，形态学、生理学，生物化学，行为学、毒理学及各门应用昆虫学，如农业昆虫学、森林昆虫学、医用昆虫学等等的基础，因为昆虫学的其他分支的研究，首先需要对研究对象准确鉴定，否则，那些研究就会丧失客观性、可比性和重复性，从而丧失科学价值。正如埃尔顿(C．Elton，1947)所述：“生态学的进展取决于准确的鉴定和所有