2014昌吉州二中教育重点工作开展情况汇报.docVIP

? ?昌吉州二中教育重点工作开展情况汇报 根据《关于对全州开展教育重点工作进行调研的通知》，现将我校素质教育和实施基础教育新课程改革、学生德育、双语教育、师资队伍建设、学校安全及教育援疆工作等开展情况做一汇报。 一、素质教育和实施基础教育新课程改革情况 ?? 1、在初中义务教育阶段：我校积极推进义务教育均衡发展，在初中的招生中，按照学区划分，不举行选拔性考试，免试就近入学，对符合条件的进城务工人员随迁子女平等接受义务教育，并按规定免收学杂费。不设置重点班，均衡配置教师、教室设备等资源。在课程的设置上，学校严格执行义务教育国家课程标准，配齐音乐、体育、美术等学科教师，开足开好规定课程。同时规范教辅用书，非毕业年级每科只允许征订一种教辅用书，杜绝节假日补课或者变相补课现象，切实减轻初中学生课业负担，给学生留下了解社会、深入思考、动手实践、健身娱乐的时间。在教学研究上，学校加强有效教学的课题研究，提高教师业务素质，改进教学方法，激发学习兴趣，增强课堂教学效果，减少作业量和考试次数。学校注重培育学生的健康体魄，养成良好习惯，学校大力开展“阳光体育”运动，每天开展眼保健操、广播体操，课外活动保证学生每天锻炼一小时，每年召开运动会、冬季长跑、体育节等活动，不断提高学生体质健康水平。科学安排学生的学习、生活、锻炼，保证学生睡眠时间。 2、高中新课程改革施行情况：自从高中实施新课程后，我校就制定了《高中新课程三年规划》，对3年的课程进行了整体规划，按照国家课程方案和自治区课程设置方案，有计划地开齐所有课程，严格分配课时，不擅自增加或减少课时。尤其是课改后新增课程。我们开足开齐各学科的所有模块，高一年级以必修模块为主，高二、高三以选修课程为主。创造条件开设丰富多彩的选修课，为学生提供更多选择，促进学生全面而有个性的发展。改进教学方式，加强实验教学、研究性学习和社会实践，培养学生的创新精神和实践能力。 3、综合实践活动、研究性学习。学校非常重视综合实践活动，组织学生全员参加研究性学习、社会实践和社区服务，学生每学年参加社会实践活动不少于1周。学校从2000年以来一直坚持在高一年级实施研究性学习，新课改实施后，研究性学习更上升为学生获取学分最多的一门必修课。为此，学校新课程指导委员会考虑到研究性学习实施的具体情况，配备了研究性学习专职指导教师（负责研究性学习的师生培训、指导和管理）和课题指导教师，即双导师制；设置了研究性学习课，各年级研究性学习课时安排采用分散与集中相结合的弹性课时制，要求学生全员参与，2011届学生在高一学年期间共有103个课题按期顺利结题，结题时经过学科组选拔评选、推荐了10个优秀课题在全校进行了汇报，涌现了很多优秀的课题，如马龙飞同学的课题成果，获得了国家的专利。 4、素质教育推进：学校每年举办艺术节和元旦文艺汇演，开展丰富多彩的活动，满足各类学生的需求。学校每年5月初，历经1个月时间开展文化体育艺术科技节和读书节活动，既丰富了校园文化生活、发挥了学生的个性特长、培养兴趣，也推进了素质教育的实施。活动有各类体育比赛、棋类比赛、广播操比赛、健美操表演、大合唱、小型音乐会、卡拉OK歌曲比赛、书法绘画、摄影、话剧表演、朗诵表演比赛、科普人文讲座、科技制作、航模表演等活动，活动丰富而有内涵，全面而深入地展示了我校全面实施素质教育的丰硕成果。每年活动都很成功，深受学生的欢迎。 学校现有航模、美术、舞蹈、军乐、李阳疯狂英语、健美操、篮球、足球等十多个社团和训练队，尤其是航模成绩有大的突破，我校为基地，成立了昌吉州海陆空模型协会。学校军乐队现在是州上唯一的学生军乐队，大型活动中承担演奏任务。学校篮球队、健美操队都取得了全疆冠、亚军的好成绩。 5、校本课程：学校制定了相关文件，校本课程要求每位教师至少能开设一门，经校本课程委员会审核后，编写校本课程纲要印发给学生。在学生选课前，建立了以年级为单位，以班主任、集体备课组长为主体、家长参与的学生选课指导队伍，学校及时提供课程设置说明和选课指导手册，为学生形成符合个人特点的、合理的课程修习计划提供指导和帮助。我校已经开发多门较高质量的校本课程，如：体育中的健美操、篮球、体操、武术等课程，航空航天模型课程，语文中的古诗词欣赏等课程，化学中的趣味化学实验、有机合成等课程，地理中的新疆旅游课程等。根据我校的具体情况，高一、二年级的体育课、校本课程实行教学走班制。 6、学分管理：学校根据课程方案的学分要求形成学年学分分配表及各学科学分认定办法，形成有效反映学生课程修习状况的学分管理制度。将学生的过程性评价与终结性评价相结合，将学分认定的权力下放到学科集备组，各集备组根据自己学科的特点制定本学科的认定方案；课任老师在过程性学习成绩认定上也有较大自主权。我们对模块考试的功能正做进一步的探索。使模块考试