2014春天真美丽.docVIP

下淀中心幼儿园主题活动反思 主题名称 《春天真美丽》 时间 4月（耿亚慧） 反 思 春天是万物清醒的时节，春天到了，还有哪些东西也在发生着变化呢？为了让幼儿置身在春天的自然景物之中，真切地感知春天来了，春天多么美！我们开展了主题活动“春天真美丽”，通过看、摸、闻、听等多种途径与春天互动，?让幼儿能初步感受大自然的神奇、逐步地亲近和喜爱大自然，并学习用多种途径表达、表现出自己对春天的情绪、情感、感知和体验。 对小班幼儿而言，春天这一主题的教育、教学活动的主要目标并不是关于春天的种种知识，而是引导他们学习关注自然界的变化，感知春天特有的美丽景象，并在此基础上，对春天产生一种积极的、美好的情绪与情感体验。因此，在本主题教育、教学活动的设计与组织过程中我们教师更注重的是对幼儿的这种情绪、情感体验的诱导与启发。比如我们通过开展歌曲《春天》、《蝴蝶花》、《春天在哪里》…绘画《蝴蝶》、《柳树发芽了》、《桃花开了》、《小蝌蚪找妈妈》…语言《春雨》、《毛毛虫》、《春天的电话》等活动，为幼儿提供表现、表达他们对春天的感知和体验。 在环境创设中，我们把教室的主题墙进行了装饰，把幼儿的作品布置出来：绿绿的草地、五颜六色的小花、毛茸茸的小鸡小鸭、黑黑的小蝌蚪、粉红的桃花……使春天的气息在我们教室里慢慢地散发出来，使我们的孩子慢慢地感受春天的季节变化。我们还把小朋友在春天里的照片贴在墙上，让他们交流分享，使孩子们陶醉着春天的气息与快乐之中。 总之，幼儿在这次活动中欣赏到大自然的美，还探索了大自然的秘密，能大胆地对春天进行描述和体验，真正体验到春天大自然的美景，并学会了同伴之间协商、解决问题，会用自己喜欢的方式来表达春天的美，对春天的热爱。 下淀中心幼儿园主题活动反思 主题名称 《六个好宝贝》 时间 5月（耿亚慧） 反 思 主题活动“六个好宝贝”由四周内容来开展，活动围绕主题目标层层展开，各个活动中语言、艺术、健康、科学、社会等领域相互渗透，促进幼儿全面发展。 在学习的过程中，我组织了一些孩子们喜欢的游戏和实验活动来引导他们主动地运用自己的“宝贝”来感知事物，比如《小嘴巴尝一尝》这一科学活动中，我带领孩子们举办了一场“酸甜苦辣咸”食品品尝会，我事先准备了辣椒、醋、糖果、酱菜、苦瓜等食物孩子们的活动积极性很高，他们在品尝不同的食物时，所表现出的表情十分逗趣，比如，有一桌食品，我放了一些苦瓜和苦丁茶，几个好奇的小家伙尝了一下，立刻就皱起了眉头，闭起了眼睛，吐出了舌头大叫着：“苦死了，苦死了”，看到这个情形，那几个跟在后面的小朋友立刻就散了开去，从此再也没有小朋友去那一桌品尝了。 在活动《亮眼睛》《调皮的小老鼠》《小熊拍照》中，主要是利用眼睛来看到大小，形状、颜色各不同的物体，这里就讲述了眼睛的用途；而《找小猫》这个音乐游戏，是让幼儿通过利用耳朵听音乐，并能根据歌词做出相应的动作，这里就突出了耳朵的重要性；鼻子则是从《小鼻子真灵》中表现出了它惊人的本领；小手，小脚在美术活动《美丽的手帕》和体育活动所表现了出来。 对小班幼儿而言，感官是他们认识周围世界的重要工具，感官知觉是他们与外界联系的主要通道。在这一主题中，我们能充分尊重幼儿的意愿，尽力为每一位幼儿提供表现的机会，充分关注他们的个体特点和个体需要，努力为每个孩子创设适宜于他们自身的发展条件。在本主题中，幼儿知道自己已有六个好宝贝：眼、耳、鼻、口和手脚，知道了他们的作用和保护方法。平时能主动地运用自己的“宝贝”感知事物，做自己能做的事情。 下淀中心幼儿园主题活动反思 主题名称 《小朋友的节日》 时间 6月（耿亚慧） 反 思 《小朋友的节日》的活动目标是：知道六一儿童节是小朋友的节日，在成人的帮助下，用自己喜欢的方式欢庆节日，初步感知、体验社会对小朋友的关心和帮助。为了完成目标我们组织了各种活动：编排六一节目，装扮教室、幼儿园等等。 活动中我们组织了各种各样的活动，例如音乐：“六一儿童节”，让幼儿对“六一节”有个认识，下来就是通过美术活动：“节日的礼花”，能用自己的方式表达自己对节日的喜爱，并且通过社会活动：“小朋友的节日”使幼儿能够用自己的方式度过自己的节日，幼儿也在活动中得到了充分的发展和锻炼，让幼儿充分地感受到“小朋友的节日”这个主题带给幼儿的快乐与欢笑， 给幼儿带来的乐趣，并从活动中提升幼儿的经验。 通过活动的开展，幼儿对自己的“六一儿童节”有了一个认识，知道这是小朋友自己的节日，从中体验到了小朋友在一起度过节日的愉快心情，也感受 到了承认对孩子的关心与爱护，使幼儿的积极性得到提升。 下淀中心幼儿园主题活动反思 主题名称 《夏天真快乐》 时间 6月（耿