工程造价与计价教案【参考】.doc

教 案 课程名称：授课专业： 课程章节：第章 学时数量：12学时 教师：职称：讲师  第1章 第1节 2 第1章 第2节 7 第2章 第1节 12 第2章 第2节 16 第3章 第1节 20 第3章 第2节 25 第4章 第1节 29 第4章 第2节 34 第5章 第1节 40 第5章 第2节 45 第6章 第1节 50 第6章 第2节 55 《工程造价与计价A 》课程教案 第章 第1节 题 目 学 时 1学时 授课内容 第章 1.1 工程估价概念 1.2 工程建设内容 1.3 建设项目划分 1.4建设程序与工程估价的关系 授课形式 理论课 案例讨论课□ 实验课□ 习题课□ 其他□ 教学分析 内容概述 第内容为，理论性较强，在整门课程中具有的重要地位。掌握此部分内容有助于学生理解整个的 学情分析 1.学生系统方面的知识，具有学习本节课的基础； 2.大部分学生对课程内容具有较为浓厚的兴趣，乐于与教师互动，部分学生在课堂仅停留在听课层面，缺少主动参与的意识和习惯。 教学重点 根据对教材的分析和教学大纲的要求，选取本节课程中最基本、最核心的内容作为教学重点，包括以下几点内容： 序号 重点内容 制定依据 强化方法 1 详细讲述 2 举工程实例 教学难点 根据教材分析结果和大纲要求，结合专业学生知识结构特点，将学生不易理解的知识、原理等制定为教学难点，主要有以下几点： 序号 难点内容 制定依据 攻破方法 1 涉及较多专业知识 详述选择依据并举例说明 2 以专业等课程知识为基础 铺垫相关概念 教学目标 知识目标 1.掌握； 2.掌握方法 能力目标 1.具有的能力； 2.提高学生进行工程计算的能力。 情感目标 1.具备勇于求知、敢于求教的精神； 2.培养学生做事时的专注能力。 教学手段 板书、PPT演示 教学设备 板书用品、多媒体设备、自制教学课件 教学方法 教法 注重用浅显的语言及生活化的教授方式引导学生，本着“实用为主，够用为度”的原则进行讲授，主要采用以下教法： 启发法 通过抛出一些问题，引导学生积极主动回答，启发思维。 讲授法 对概念及知识点进行诠释和剖析，使学生更好地理解。 演示法 采用图片、动画等手段进行直观演示，活跃课堂气氛。 案例法 通过对工程实例的讲解，使学生更好地理解采暖热负荷的相关概念和计算方法。 学法 采用了“导→思→点→练”的方法，使学生主动思考，将知识内化。把学习的主动权交还给学生，和学生的互动做到：错了允许重答、答得不完整允许补充、不同的意见允许争辩、老师错了允许提意见，教学不仅仅是“授之以鱼”，更是“授之以渔”。 教学过程及时间安排 教学环节 教学内容 教师调控学生活动 时间 旧课复习 回顾第的内容，揭示思考题答案。 提问→学生思考、回答→教师补充、讲述 2分钟 课程导入 用简明、扼要的语言向学生们讲述进而过渡到本节课主题。 教师讲述、演示、抛出问题提问，使学生思考 2分钟 新课讲授 §.1工程估价的概念 1.讲述 2.列举工程估价实例。 教师讲述， PPT展示穿插板书强调重要知识点。 15分钟 §.2工程建设内容 抛出问题引导学生思考 抛出问题，引导学生利用生活体验回答，主要利用板书教学，PPT配合演示。 5分钟 §.3建设项目划分 详述列举工程实例让学生们概算。 以板书为主，PPT配合演示，引出实际案例，学生口算。 5分钟 §.4建设程序和工程估价的关系 结合生活感受，讲述 教师讲述，PPT演示，用生活实际感受加深对知识点的印象。 3分钟 课程小结 梳理课程脉络，强化重点和难点，布置思考题。 教师讲述为主，配合PPT演示 2分钟 板书设计 第 §1.1工程建设概念 1.1.1 工程建设的概念 广义地讲是指固定资产扩大再生产的新建、扩建、改建、恢复工程及与之相连带的其他工作。 1.1.2 与之相连带的其他工作 1. 土地使用工作 2. 与项目建设有关的其他工作 3. 与企业未来生产经营有关的其他工作 §1.2工程建设内容 1. 建筑安装工程：建筑工程、设备安装工程 2. 设备、工器具购置 3. 工程建设其他工作 §1.3建设项目划分 §1.4建设程序与工程估价的关系 一一对应 作业及思考题 题目：请以某个为例，描述。 要求：1.基于本节课所学知识认真完成此思考题，作业成绩纳入平时成绩； 2.详尽、充分地回答此思考题。 教学反思 本节课采用板书和多媒体相结合的方式为学生们讲述了第章的内容，达到了良好