湖北省武汉市东湖中学2010-2011学年七年级语文第二学期期末调研测试.doc

湖北省武汉市东湖中学2010-2011学年第二学期七年级（下）期末调研测试卷 语文知识积累与运用（24分） 1、读下面一段话，根据拼音写出汉字。4分 亲近语文教材可以丰富我们的精神世界。读《邓稼先》，邓稼先光辉的一生让我们领略了“鞠躬尽cuì _，死而后已”的伟大人格；读《伟大的悲剧》，斯科特一行艰辛的步lǚ_____让我们见证了生命的执着；读《最后一课》，韩麦尔先生对祖国的chì_____热爱意，让我们得到心灵的洗礼；读《社戏》，jiǎo______洁月色下的夜航让我们感受到童年的快乐。 2、依次填入下列句子横线上的词语，最恰当的一项是（ ）2分 ①后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，疾速地搏击着，大起大落地搏击着。它———着你，烧灼着你，威逼着你。 ②他的雪橇上，除了一些———的载重外，还拖着16公斤的珍贵的岩石样品。 ③我心里也感到一缕的———，可怜这两月来相伴的小侣！ A．震撼 必须 酸苦 B.震撼 必需 酸辛 C . 震惊 必须 酸辛 D.震惊 必需 酸苦 3、修改下列病句4分 ⑴这家化工厂排出大量废气和噪音，周边居民对此意见很大。 ⑵举办全国青少年征文大赛是为了全面提高青少年的语言文字应用。 4、背诵默写6分 ⑴ ：相信吧，快乐的日子将会来临。 ⑵ ，关山度若飞。 ⑶地不满东南， 。 ⑷有约不来过夜半， 。 ⑸王维《竹里馆》“ ， ”两句写夜静人寂，明月相伴，构成了全诗优美、高雅的意境，传达出诗人宁静淡泊的心情。 5、名著阅读2分 有一次我偷偷地看她，她把我的五戈比放在手掌上，瞧着它们，默默地哭了。一滴浑浊的泪水挂在她那副像海泡石似的大鼻孔的鼻尖上。 这个片段出自名著《 》，作品中的主人公 就是作者的乳名。 6、综合性活动6分 传统节日是一种民族文化的传承，品尝着浸润了历史味道的节日食品，参与到丰富多彩的节日活动中，人们更能得到文化的熏陶、精神的洗礼。让我们一同走进综合性学习活动“徜徉于中华传统节日”，完成下列任务。 ①“节日探源”：细读下面文字，写出其中隐含的人物故事和节日习俗。3分 它从汨罗江的波浪悄然走来，几千年前的那朵浪花犹如一滴水彩，把中华大地染成粽叶式的青绿，从此每一个角落都弥漫着亘古不变的艾香。 人物故事： 节日习俗：（写两个） ②“节日论坛”：从古到今，“吃”成了人们“过节”的主要内容。每逢传统节日来临之际，许多商家总要大肆炒作，为“吃”推波助澜。这种忽视传统节日深层内涵的现象，你如何看？班里要举办一个小型论坛，请你为论坛拟写一条宣传标语。3分 我的看法： 宣传标语：挖掘传统节日内涵， 。（要求与上句结构相似） 二、现代文阅读（18分） （一）猫 9分 　　这时，妻买了一对黄色的芙蓉鸟来，挂在廊前，叫得很好听。妻常常叮嘱着张婶换水，加鸟粮，洗刷笼子。那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。 　　妻道：“张婶，留心猫，它会吃鸟呢。” 　　张婶便跑来把猫捉了去。隔一会，它又跳上桌子对鸟笼凝望着了。 　　一天，我下楼时，听见张婶在叫道：“鸟死了一只，一条腿被咬去了，笼扳上都是血。是什么东西把它咬死的？” 　　我匆匆跑下去看，果然一只鸟是死了，羽毛松散着，好像它曾与它的敌人挣扎了许久。 　　我很愤怒，叫道：“一定是猫，一定是猫！”于是立刻便去找它。 　　妻听见了，也匆匆地跑下来，看了死鸟，很难过，便道：“不是这猫咬死的还有谁？它常常对鸟笼望着，我早就叫张婶要小心了。张婶！你为什么不小心？” 　　张婶默默无言，不能有什么话来辩护。 　　于是猫的罪状证实了。大家都去找这可厌的猫，想给它以一顿惩戒。找了半天，却没找到。我以为它真是“畏罪潜逃”了。 　　三妹在楼上叫道：“猫在这里了。” 　　它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好像还在吃着什么。我想，它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了，一时怒气冲天，拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。它很悲