第六章中华民族的抗日战争-全章教学设计.docVIP

第六章 中华民族的抗日战争 一、教学简况 【授课对象】本科各专业学生 【教学课时】3学时 【教学目的】 1、认清日本军国主义的侵华战争给中国人民带来的空前民族灾难，理解抗日战争是近代以来中国人民第一次赢得完全胜利的民族解放战争； 2、认识抗日民族统一战线的意义，了解国民党及正面战场在抗日战争中的作用； 3、了解中国共产党的全面抗战路线、纲领、方针及敌后游击战的地位和作用，懂得中国共产党成为抗日战争的中流砥柱。 4、引导学生理性分析今日中日关系，既要致力于友谊与合作，又不能放松警惕；提升学生的爱国主义情操和为中华崛起而读书的信念。 【教学重点】 1、日本侵华的原因和残暴的殖民统治的表现； 2、中国共产党成为抗日战争的中流砥柱； 3、中国抗战胜利的意义、原因和基本经验。 【教学难点】 1、如何正确面对历史上日本对中国的伤害，以及今天日本否认侵华、参拜靖国神社等问题？ 2、如何看待国共两党在抗战中的地位和作用。 【课后作业】 1、为什么说中国的抗日战争是神圣的民族解放战争？ 2、如何评价国民党的抗战路线及正面战场的地位和作用？ 3、如何理解中国共产党是抗日战争的中流砥柱？ 4、抗日战争取得胜利的原因和基本经验是什么？ 5、为什么说抗日战争是弱国战胜强国的范例？ 二、教学过程 【教学设计】 教学步骤：导入新课后，根据教材的章节，分五节进行，总共3课时。 教学内容：第一节，启发式教学。从提问“日本为何要发东侵华战争”入手，引导学生了解日本侵略者是如何一步步实施其灭亡中国的计划。重点分析日本对中国占领区的残暴统治及日军暴行给给中国人民带来的深重民族灾难。第二节，讲授为主。从中国共产党高举武装抗日的旗帜入手，讲述国人抗日救亡运动的兴起。着重分析说明抗日民族统一战线形成及国共合作的艰难历程。第三节，讲授和讨论相结合。讲述国民党的片面抗战路线的同时，结合抗战初期几次重要的战役，说明正面战场的地位和作用。第四节，讲述与讨论相结合。回顾中国共产党的抗战路线，介绍敌后战场和游击战的作用，以及中国共产党为坚持抗战而采取的方针、策略，中国共产党是抗日战争的中流砥柱。第五节。讲授为主。着重分析中国人民的抗日战争在世界反法西斯战争中的作用和地位，总结抗日战争胜利的原因和基本经验。 【教学方法】多媒体教学；讲授法；讨论法；情感教学法；诗词教学法 【教案正文】 导入新课： 课前播放歌曲《我的中国心》、《弹起我心爱的土琵琶》、《黄河大合唱》，引入学习情境。 交代学习内容、重点、难点；以时政话题引起兴趣，进入正文 这一章内容很丰富，共有五节。我们要重点掌握日本侵华的原因和残暴的殖民统治的表现；中国共产党成为抗日战争的中流砥柱。难点是如何正确面对历史上日本对中国的伤害，以及今天日本否认侵华、参拜靖国神社等问题？ 很多同学都不愿重温这段历史，因为这是近代中国最屈辱、最沉重、受伤最深的一段历史。但我们学习历史不是为了沉溺于过去，而是为了照亮现实与未来，让我们更好地前行。尤其是这段历史的学习，要致力于中日关系的改善与合作。 关心时政的同学会发现，近几年中日关系可以说是冷暖不定的。 （对照小泉、吴仪的照片）在小泉纯一郎任日本首相的时候，中日关系闹得最僵。大家还记得，2005年5月，原国务院副总理吴仪访日，本来约好与小泉会晤，结果因为小泉在参拜靖国神社问题上的不恰当的言论，吴仪毅然取消会晤，提前回国，中日关系进入冰封时期。 （对照安倍晋三照片）06年9月，小泉下课，日本新首相安倍晋三上任半个月，出访的第一个国家便是中国，这被称为“破冰之旅”。 （对照温总理日本国会演讲照片）07年4月，温家宝总理出访日本，在日本国会作了题为“为了友谊与合作”的演讲。他说：“贵国有句谚语：‘尽管风在呼啸，山却不会动摇’。中日关系尽管历经风雨和曲折，但中日两国人民友好的根基，如同泰山和富士山一样不可动摇。让我们携起手来，为实现中日世代友好而共同奋斗！”演讲完毕，日本国会全体议员起立，掌声雷动，经久不息。 （对照福田北大演讲照片）2007年12月，日本新首相福田康夫启动“迎春之旅”，在北大作了不到一个小时的演讲，北大师生毫不吝啬的给了他10次掌声。因为他提到：“日本应该明智而勇敢地反省该反省的东西；日中关系，好比樱花和梅花，相伴开放；日中关系的未来，是合作，而且只有合作，除此之外，别无他途。”福田访华开辟了“日中新时代”。 （对照温家宝和福田打棒球照片）这是当时温总理和福田打棒球的照片，还记得04年德国女总理访华，温家宝陪她打太极柔力球，温家宝访日和安倍打乒乓球，福田来了又和他打棒球。共和国的总理，日理万机，还要成为全能运动员，真是难为他老人家了。那么，中日关系会如照片所显示的呈现一片坦途、一派温馨么？ （对照麻生太郎照片）恐怕很难。内政外交软弱的福田被日本人赶下了台，新科首相麻生是