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法 制 进 课 堂 教 案 教师：郑治鹏 课题：平抛运动 授课班级：高一（5） 授课时间：2013年5月22日第7节 一、课程教学目标： 1、知识与技能： ①让学生知道平抛运动的定义及组成情况。 ②让学生掌握平抛运动的运动规律。 ③让学生练习处理有关平抛运动的实际问题。 2、过程与方法： ①让学生通过演示实验和图形分析认识并理解平抛运动的组成、独立性、等时性。 ②让学生通过公式推导知道平抛运动竖直下落高度、水平射程和飞行时间。 ③让学生通过图形分析得出平抛运动在任一时刻的速度合成方法。 ④让学生利用图形分析和代数式演算知道平抛运动的速度偏转与位移偏转的关系。 3、情感态度与价值观： ①通过课程教学，让学生加深对平抛运动的认识和理解。 ②引导学生积极参与过程的科学探究，展示自己的能力和价值，体验科学的趣味性和严谨性。 二、法制教育目标： ①通过视频观看让学生知道不能向窗外扔杂物、乘坐汽车也不能向窗外扔杂物，汽车运载货物时，一定要将货物牢牢固定好，以免造成对他人的伤害。每一个学生不仅自己不能这样做，同时也要提醒全体公民都要有良好的行为、都要尊重生命、珍爱生命、敬畏生命。 ②通过本节课学习让学生知道平时走路，要随时防范高空坠物，以免造成对自己的伤害。 三、教学演示器：平抛竖落仪 四、教学过程： 1、首先让学生阅读课文得出： 把物体以一定的初速度沿水平方向抛出，不考虑空气阻力，物体只在重力作用下所做的运动，叫做平抛运动。 如：①在平直公路上行驶的汽车突然刹车时，车顶上的物体将向前飞出，这个飞出的物体就做平抛运动。 ②从水平飞行的飞机上掉下的物体，在忽略空气阻力的情况下，该物体就做平抛运动。 用平抛竖落仪演示图3-19所示的实验 ①现象：两球总是同时落地。 ②分析现象得出：做平抛运动的球在竖直方向的运动情况与自由落体运动相同。 ③看图3-20投影并分析：两个小球同时开始分别做自由落体和平抛运动的频闪照片，两个小球在同一时刻的高度相同，表明做平抛运动的小球在竖直方向的运动情况与自由落体运动相同。由于不计空气阻力作用，小球在运动过程中，水平方向始终保持初速度V0不变。因此，平抛运动可分解为沿水平方向速度为V0的匀速直线运动和竖直方向的自由落体运动。 根据运动的独立性和等时性可以得出物体做平抛运动时： ①下落的高度：h = gt2 ②水平射程： s = v0t ③运动时间： t = 引导学生画3-21图，知道平 抛运动的物体在等时间T内水平 位移s相等，而在竖直方向从第 一个T内下落的高度开始,连续相 邻的等时间T内的位移之比为： h1:h2:h3:… = 1:3:5:…,?h = h2 - h1 = h4 - h3 = … = gT2,让学生通过作图加深对平抛运动理解. 思考：在上图中若加大从物体O点水平抛出的速度，在原图中如何作平抛运动轨迹？ 由于做平抛运动的物体在空中只受重力作用，因此，它在运动过程中的加速度为重力加速度，即平抛运动是匀变速曲线运动，它在任意相等的时间内速度变化量相等，且方向是竖直向下。 物体做平抛运动在任意时刻的速度合成如图： Vx = V0 Vy = gt ①如图为平抛运动轨迹,将vt反向延长 交x轴于Q，由三角形相似得： 即P点的速度vt相当于是从OB中点Q 直线飞出的一样。 ②速度偏转角β，位移偏转角α 例题讲授： 要点：①首先让学生自己审题，抓住要点，确定解题方法。 ② 教师提问后再作点评： 由运动的等时性有：t = 物资被抛水平射程： s = V0t 让学生观看视频－－－③我们平时走路时，要随时防范高空坠物，以免造成对自己的伤害。 11、课堂练习： ①如图所示，两斜面足够长，将A、B两从斜面 顶点同时以水平速度V0抛出，求它们掉在斜 面上所用时间之比。 ②将质量为m的小球从倾角为α的光滑斜面上， 以速度V0水平抛出（即V0方向平行于CD）， 小球沿斜面运动到B点，已知A点的高度为h， 则小球在斜面上运动的时间为多少。 板书设计： 1、把物体以一定的初速度沿水平方向抛出，不考虑空气阻力，物体只在重力作用下所做的运动，叫做平抛运动。 2、平抛运动可分解为沿水平方向速度为V0的匀速直线运动和竖直方向的自由落体运动。 3、根据运动的独立性和等时性可以得出物体做平抛运动时： ①下落的高度：h = gt2 ②水平射程： s = v0t ③运动时间： t = 4、速度偏转角β与位移偏转角α的关系：