2014浅谈家庭教养方式三大误区及对策.docVIP

浅谈家庭教养方式三大误区及对策 [摘要]本篇论文是通过对不良的家庭教养方式进行探讨，了解现代社会家庭教养方式存在三大误区，即期望过高、过度溺爱和顺其自然。最后提出相应的对策。作为现代社会的父母必须选择正确的教养方式，树立科学的教养观，作为孩子的良师益友，才能更好地实现家庭教育的目标，为孩子的健康成长打下良好的基础。 [关键词]家庭教育 教养方式 溺爱 放任 渴望儿女成才，天下父母同心，尤其是当代，科学技术日新月异知识经济日见分明，社会竞争日趋激烈，人们因此对子女的期望值更高，对家庭教育更为重视。家庭是儿女的第一所学校，是儿童社会分化最重要的基地。父母是儿童的第一任教师，父母的言传身教对儿童产生一系列的影响。不良的家庭教养方式往往会使儿童学业失败，品德错误和行为异常，并对其社会性发展产生消极的作用。对于不良的家庭教养方式，很多人都做过调查的研究，但直接研究不良的家庭教养方式给小学生造成心理的影响却得不到明显的成果。现在的家庭教养方式同样存在着严重的问题，尽管许多家长自学学习家庭教育知识，转变家教观念，改进家庭的教养方式，但还有许多家长的家庭教育观念陈旧，抱残守缺，方法不科学，即使为孩子的成长牵肠挂肚，操碎了心，结果却事与愿为，甚至出现追悔莫及的偏差与失误。本文就不良的家庭教养方式谈谈自己的看法。 一、家庭教养方式的三大误区 在整个家庭教育过程中，最值得注意的是父母对子女的教养方式。父母阳孩子最初也是最重要的教师，他们的一言一行对孩子有着最为直接的影响。因此，家长教育子女的方式对孩子的发展起着极其重要的影响。当前的教养方式主要有以下几个误区： 1、期望过高 “望子成龙，望女成凤”这是典型的中国特色家庭教育。它占有相当的比重。现在的许多家长，因为经历以前那种艰苦的生活，比如文化大革命的动乱，全国闹饥荒，没有办法上学等这些历史原因，常常把自身成长过程中的那种种“遗憾”用最美好的“希望”寄托在自己孩子的身上，让其完成自己无法完成的梦想。于是拼命要让孩子得到补偿，想让他们出人头地，有仅要求学习成绩第一，而且在孩子身上还比较舍得投资，对孩子成长的期望值过高。 2、过度溺爱 大多数的家长在培养孩子上不惜代价，孩子要什么就给买什么，各种各样的玩具、穿的衣服、裤子有的是名牌，更有的学生还带有手机，每月给孩子的零用钱数目增多。为了让孩子吃好穿好，许多家长不让他们参加任何家务劳动。多数学生不会冼衣，不会做饭，更有的家长为了能让孩子“讲卫生”，代孩子冼这冼那。这些家长都不知道，这种爱是对孩子成长一种不负责任的做法。小学教育阶段正是养成良好行为习惯的至关重要的时期，家长无微不至的关爱和越俎代庖，不债台高筑造就了任性、懒惰、自我中心的性格，而且会耽误孩子动手能力的发展，形成奢侈浪费的习惯。 3、顺其自然 在父母的眼里，孩子无足轻重，父母与孩子各有自己的活动范围及方向，不为孩子立任何规矩，无明确要求，奖惩不明。对孩子不很关心，他们不会对孩子提要求和对其行为进行控制，同时，也不会表现出爱和期待，对于孩子，他们一般只是提供食宿和衣物等物质，而不会在精神上提供支持。不可否认，有的家长是因为懂得遵循教育规律而理智地采取这种教育方式，但更多的则是因为忙于事业而无暇顾及，或因为自身的局限而无奈放弃。这种教养方式的父母忽略了教导孩子尊重，不能适时提供孩子做人处事的基本道理，儿童有绝对真理的自主权，从而较缺乏自制力，容易出现适应障碍。 二、转变家长不良教养方式的基本对策 父母的教养方式是实现家庭教育目标的手段的途径。目前我国最普遍的父母教养方式还是专制的、溺爱的教养方式。英国著名的哲学家、教育思想家约翰·洛克曾经说过：“奴隶制式的管教，其所养成的也是奴隶式的胀气”。这就是比较专制的父母教养方式造成的结果。因此，作为家庭教育的主体，家长必须树立科学的教育观。 1、提高家长素质，树立科学的教学观 形成不良的家庭教养方式的重要因素之一，就是父母的受教育程度低，父母的受教育程度低必要素质相对较低。父母的素质低，不懂得孩子的成长规律、发展需要，不懂得如何更科学的教育孩子，从而出现了很多误区。要转变家长的不良教养方式，首先就要提高家长的素质，树立科学的教育观。 2、选择正确有效的教养方式 正常的教养方式应该是在温暖、理解的家庭氛围中推行的民主型的教养方式。著名青少年问题专家，中国青少年研究中心副主任孙云晓编审日前提出，当代青少年的父母应该从淡化“家长”称谓入手，树立民主的现代化民主观。“家长”这个称谓强调的是父母在孩子面前的绝对权威，意味父母是孩子命运的掌管者。不少家长也习惯于按照自己孩子的设计来安排孩子的学习和生活，随着孩子自主意识的增强，孩子的意愿和父母的设想常常不一致，两代的代沟逐渐形成，矛盾甚至悲剧也就会产生，因此，孙云晓建议用“父母”这一个称谓来代替“家长”