2014浅谈家庭教育的地位和作用家长培训现场会材料.docVIP

家庭教育开班暨片区家庭教育讲师团培训现场会 辅导资料 文昌教育督导站、文昌镇中心小学校关工委 在片区家庭教育讲师团培训会上的讲话 文昌教育督导站主任、关工委主任 崔正 各位领导、各位家长： 今天，我们片区家庭教育讲师团培训会暨家长培训在文昌镇政府、妇联、关工委的关心、重视、支持下正式启动了。其主要任务：一是传达贯彻全省开展全国优秀家长学校实验基地创建试点会议精神；二是学习和研究全国《家庭教育》教材的主要内容和编排体系，进一步明确家庭教育在整个国民教育中的地位、作用和《家庭教育》教材的特点及其施教方法；三是研究制定今后一个时期家庭教育的目标和任务，从而推动片区家庭教育向健康、有序、规范的方向发展，把家庭教育提高到一个新的水平。 同志们，值此文昌小学“家长培训”开班之机，谨向来自各条战线的关心下一代工作的各位领导、同仁及家长朋友们表示热烈的欢迎和诚挚的问候！在这里，仅就家庭教育的地位和作用谈谈个人的见解，不妥之处请各位辅正。 家庭教育，简言之就是指在家庭中，由家长自觉地、有意识地按社会对人才的要求，通过家庭生活和言传身教对子女实施的教育。广义的家庭教育是指子女从出生到长大成人所受的全部教育，又称之为“终身教育”；狭义的家庭教育，是指子女从出生到入学前 ( 0 至 6 岁）所受的家庭教育，称为“学龄前家庭教育”。 《 全国家长学校工作指导意见 》 中明确指出：“家庭教育是国民教育的重要组成部分，是学校教育和社会教育的基础，家庭教育的质量直接影响民族素质和社会文明程度”。中国教育学会会长顾明远也明确告诉我们：“孩子的健康成长关系着千家万户的幸福，更关系着中华民族的未来和希望。一个孩子从出生到步入社会，家庭是孩子重要的生活空间，是培养和教育孩子的重要园地。家庭教育是学校教育的重要延伸和必要补充，具有不可替代的重要作用”。这些论述，全面阐明了家庭教育的地位和作用。 事实证明：良好的家庭教育，不仅为儿童青少年的成长发展奠定良好的基础，而且关系到家庭的美满、幸福，社会的稳定、和谐。从古到今，无数杰出人物和优秀人才的成功都与良好的家庭教育有关，家庭教育在整个教育和人的一生成长中，都具有其他教育不能替代的特殊的地位和重要作用。 一、家庭教育是人生奠基性教育 当孩子从呱呱落地的那天起，做父母的就成了自己孩子的第一任教师，肩负起对孩子教育的重任。父母的一言一行、一举一动直接影响着孩子。俗话说：“有其父，必有其子；有其母，必有其女”。在这个承袭关系中，它具有两个重要因素：一是先天遗传因素，二是后天教育影响因素。有的人说话声音和长像简直就是父母年轻时的翻版，还包括走路的姿势和喜好。这其中除了有一点遗传外，主要是长期耳濡目染的结果。父母的生活作风、劳动或工作作风、兴趣、爱好、习惯等个性特征，都将给孩子留下极其深刻的影响，有的甚至成为孩子终生效仿的榜样。尤其是父母的人生观、是非观和思想意识，道德行为和道德标准，处世方法和处世原则，一旦被孩子认可和接受，是很难改变的，家庭教育往往能够影响其子女一生的成长。有人说，孩子是一块神奇的土地，播上思想的种子就会获得行为的收获；播上行为的种子，就会获得习惯的收获；播上习惯的种子，就会获得品德的收获；播上品德的种子，就会获得前途的收获。每个做父母的都希望教子成才，但是如何对孩子施行家庭教育却知之甚少、方法不多，亟待提高其作为家庭教育者的综合素质与教育能力。 二、家庭教育是人生长久性教育 在人的一生所接受的教育中，家庭教育是长久性教育。家庭教育先于学校教育，并且在学校教育的整个阶段内，一般都自始至终伴有家庭教育。我国已普及了九年义务教育，大多数人能在学校受教育 12 年至 15 年，有的甚至能受教育 18 年以上。学校教育结束后，家庭教育仍在继续，甚至影响终身。有的父母对家庭教育长期性认识不足，以为父母的任务主要是管好孩子入学前一段，孩子入学后，把一切都交给了老师，虽然充分体现了家长对学校及教师的高度信任，但是这种想法也会导致家庭教育的松懈，对充分发挥校内外整体教育的有效性是极其不利的。几乎所有的家长都反映孩子从上幼儿园到上学期间，老师的话就好比圣旨，孩子们愿意听老师的话，不愿听父母的话。孩子入学后对父母的依赖性逐渐减弱了，因为他们到了一个新的环境里，一切都感到那么新鲜、新奇，而集体生活又给他们带来了无穷的乐趣，还有课堂上学到的各科文化知识，让他们眼界顿开。孩子们从父母那种过多的、琐细的呵护、甚至约束之中解脱出来，开阔了视野、扩大了交际、增长了知识、对群体和对社会有了更深广的理解与体验。这个时候，他们很可能对家庭的某些负面影响产生朦胧的否定意见。如家庭天地的狭小、生活的单调、父母知识的匾乏、不良的家庭生活习惯、家庭教育的不当等。他们觉得老师的知识很多