2014浅谈小学美术教学中课堂气氛的营造.docVIP

存档日期： 存档编号： 连云港师范高等专科学校 毕业论文（设计） 论 文 题 目：浅谈小学美术教学中课堂气氛的营造 姓 名： 刘文波 系 科： 美术系 专 业、班 级： 09美二 指 导 老 师： 王志 连云港师范高等专科学校教务处 摘要：在美术教学中如何营造轻松愉快的课堂气氛，让学生上好每一堂美术课，是美术课中完成教学内容，实现教目标．陶冶学生情操，启迪学生智慧，提高学生素质的重要环节In the art of teaching how to create a relaxed and happy atmosphere in the classroom, make students better each art classes, art classes to complete the teaching content, realize teaching objectives. Edify students sentiment, enlightens the student wisdom, improved the student quality the important link. Through the creation of classroom atmosphere can produce, lets the student in the happy exercise hands-on minds ability, while the primary school art class is compulsory education a compulsory art education, for students of aesthetic education, to promote the intellectual education and the important ways. On the improvement of students aesthetic ability, to cultivate noble sentiments, the cultivation of students moral character, will, to improve the students ability of observation and imagination, and image thought ability and creativity has a very big help. of, make full use of the happy factors, the students like the flexibility of teaching means, to improve students interest in the art. 目录 1 摘要……………………………………………2 2 关键词…………………………………………2 3教学形式注重多样新颖………………………3 4运用媒体创设情境吸引学生一运用营造课堂气氛美术课教学恰当地使用形象、直观教具，既利于讲授知识，又有利于激发学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性和创造性。时，由于学生思想认识水平，美术知识掌握程度有局限，在接触肖像画作品时，容易借助自己的生活经验，凭照直观的感觉以像不像、美不美、好看不好看来评价一幅作品，缺少对艺术形象的审美感知。鉴于这种情况．在欣赏时，教师从学生的实际出发，紧密地结合本课的教学内容引导学生全面、正确地感受、理解、分析肖像画作品。指导学生如何观察和表现人物形象特征和性格特征．培养学生人物造型能力发展形象思维是教学的难点。为了突破这一教学难点，我依据学生自身基础特点，制作了拼帖肖像——纸画模具，并描画了肌肤的颜色。在了解理论的基础上．由小说人物的形象文字表述，引导学生想象人物性格、精神气质、面部特征，而后进行拼贴田、由、国、用、目、甲、风、申八脸形不同的头型特征、分析后选择。为了便于掌握不同表情特征，我引用了传统的肖像画口诀：画人笑，眉开眼弯嘴上翘；画人哭，落口垂眼眉下掉；画人怒，咬牙瞪眼眉上竖：画人愁，垂眼落口皱眉头；同时，又加贴服饰来反映人的职业，尽量达到神似。这一内容的教学用了4课时．采用拼贴后观察、讨论、讲解