2014浅谈小学英语课堂教学中的创新教育.docVIP

浅谈小学英语课堂教学中的创新教育 摘要：《英语课程标准》明确指出，基础教育阶段英语课程的任务之一是培养学生的创新能力。如何在小学英语教育中培养学生的创新能力?我认为首先要改变传统的英语教育观念，使之突破语言知识层面，给学生提供创新的“空间”。本文将就这些不利因素作一分析并谈谈克服这些不利因素的具体对策及英语教师在不断提高自身素质的同时，也要改变传统的教学方法和教学理念，致力于如何培养小学生在英语教学中的创新能力，促进英语教育的全面发展。 关键词：小学英语；创新教育；教学设计 On the innovative education in the English teaching in primary school Abstract: Innovation is the soul of a nations progress. English curriculum standards made it clear that one of the tasks of the stage of basic education English courses is to cultivate students’ creative ability. How to cultivate students’ creative ability in primary school English education? I think we must first change the traditional concept of English education, to make breakthroughs in knowledge of the language level, to provide students with innovative “space”. This paper will these unfavorable factors for analysis and to talk to overcome these negative factors and the specific measures and English teacher at the same time continue to improve their own quality, but also to change the traditional teaching methods and philosophy, dedicated to how to train primary school students in English Teaching ability to innovate, promote the comprehensives development of English education Key words: primary school；innovative education；teaching planing 目 录 第一章 第二章 第三章 第四章 教育理论和教育理念根深蒂固对应试教育模式的影响对教师的影响对家庭和社会的影响对学生的影响教师如何进行创造性教育5.2教学设计和课堂上要有意识培养学生的创造 5.33设计注意科学性………………………………………………6 5.34设计注意思想性………………………………………………7 5.35设计注意实用性………………………………………………7 5.36设计注意评价性………………………………………………8 第六章 结束语................................................8 参考文献…………………………………………………………………9 致谢………………………………………………………………………10 第一章 引言 长期以来，受传统教法的影响，在我们的课堂教学中，习惯用“课堂讲解+课外练习”的老套路。一直重复着一个不变的过程：“教师讲，学生听；教师念，学生跟；教师写，学生抄。”教师成了课堂的主宰，学生被动地接受着一切。这样培养出来的学生高分低能，根本谈不上具有创新能力，无法适应时代发展的要求。 据笔者执教多年的经验，很大一部分学生在英语考试中能考出好的成绩，但在英语交际中，没有自己的思想，围绕的内容都是课本上的话题内容，只会照搬，不会应用自己所学的知识。产生上述问题的主要原因就在于，创新教育衔接方面出现了问题。当他们面对灵活性的题目就觉得素手无策； 小学生已经读了几年的书，对其他老师“灌输式”的教学已经习惯了，