哲学复习四讲述.ppt

【考点14】实践的含义和特点。A1.实践的含义：是人们改造客观世界的物质性活动。 【主体 、客观对象、直接的现实性的活动】2.实践的特点：（1）客观物质性：实践的构成要素（主体、对象和手段） 支配规律（2）主观能动性：有意识、有目的（创造新的物质生活资料和 新的社会结构和物质关系）（3）社会历史性：不是孤立的活动，历史地发展着3.实践的基本形式：改造自然的实践（物质生产活动，最基本的活动）；变革社会的实践（革命、改革、阶级斗争）：探索世界规律的科学实验。【命题趋向】选择题、判断题【注意】1.实践的主体是人，其他动物适用环境的本能活动不是实践。如，蜜蜂筑巢、蜘蛛结网等2.实践的对象是改造客观世界，改造主观世界的活动不是实践。例如，学生学习、思考和讨论问题等。是“做”与“想”的关系 3.实践是一种直接的现实性的活动，可以把头脑中的观念变成现实的存在。如，通过建筑工人的实践活动可以把建筑师的设计变成现实的建筑物。 【例题】早期人类的生产生活往往依赖河流，视河流为主宰命运之神而顶礼膜拜。工业革命后，人类以河流的主人自居，肆意开发利用河流，遭到了河流的报复。今天，人们重新认识人与河流的关系，致力于追求人与河流的和谐。由此可见 （ ） ①实践是物质性的活动，实践对认识具有决定作用 ②实践具有目的性，认识的最终目的是形成理性认识 ③实践具有历史性，认识必然打上历史和时代的烙印 ④实践是有意识的活动，认识是促进实践发展的动力 A.①② B.①③ C.②③ D.③④ 【例题】顺应“网络微时代” 对 “微文化”的需求，某公司设计人员充分发挥智能手机触摸屏的优势，针对当代人内心的童趣及强烈的角色感，成功开发了一款休闲益智游戏。使人们利用零散的时间就能顺手玩上几分钟。目前该游戏全球下载量超过7亿次，为这家原来仅有12名员工、一度濒临破产的公司在两年时间里赚进500万欧元，创造了移动游戏领域的神话.根据上题材料，该游戏成功开发体现了（ ） ①认识是适应实践活动需要而产生的 ②人得认识能力的高低决定实践水平 ③认识过程是个螺旋式上升的过程 ④实践活动是有目的的能动性的活动 A.①③ B.①④ C. ②③ D. ②④ 【考点15】实践是认识的基础。B1.实践是认识的来源；2.实践是认识发展的动力；（认识工具和认识能力）3.实践是检验认识真理性的唯一标准；4.实践是认识的目的和归宿。【命题趋向】主观题、选择题、判断题【注意】1.认识的来源和认识的途径区别：获得认识的途径有两个， 一是直接经验,二是间接经验。两者都来源于实践（唯一的）2.实践之所以能够充当检验认识真理性的唯一标准是因为实践  是主观见之于客观（处在主观与客观的交汇点上）的活动。3.实践是认识的目的和归宿，反映了认识对实践的反作用，即 回归实践、指导实践。【追求真理不是为了占有真理。】 【实例】十八大报告新提法、新表述；落实科学发展观的重要意义，新时期江苏“三创三先（创业创新创优，领先率先优先）”精神的产生和发展完善等。 ◆小贴士：1.答题时一般把此原理分开来回答。即从实践如何决定认识的，认识又对实践具有什么样的反作用两个方面来解答题目。2.如单独考查实践是认识的基础的则需要把四点表现展开，分别单独作答。 【例题】预测海啸是一个科学难题，经过多年的观察研究，人们发现，高度在50厘米以下的海啸一般不会造成灾害性影响。造成较大灾害的海啸，高度一般在四到五米以上，海啸一般会在地震后10分钟到20分钟左右发生，而且海啸波到来之前，海边的海水会出现倒退的情况，从海水倒退到海啸到来，会有大约五到六分钟的时间，这是拯救生命的关键时间，人们对海啸的研究探测活动证明 ①人类追求真理性认识是为了指导实践 ②人类已经完全能够准确预测和控制海啸 ③人们只能认识客观存在，不能改造客观存在 ④实践的发展促进了认识能力的提高，认识会越来越正确 A．②③ B．②④ C．①④ D．①② 【例题】地图反映了人们认识世界的程度，地图的变化记录了人们认识世界的过程。 欧洲中世纪时，地图主要由神职人员绘制。当时欧洲的世界地图千篇一律：基督教圣地耶路撒冷居于中心，多瑙河、地中海和顿河呈“T”字型，把世界分割为欧、亚、非三部分。中国古代地图大部分由官方或士大夫绘制，主要用于日常行政事务管理和作为读史的辅助工具。在中国古代绘制的世界地图中，中国占据绝大部分图幅，政区表现较为准确，中国疆域之外则绘