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二级医院急诊护士技能培训现状与需求调查 　　【摘 要】目的：了解二级医院急诊护士急救技能掌握的现状，探讨其培训需求。为今后的急诊护士技能培训提出方向。方法：自制问卷，采用整群抽样的方法，以某市八家二级医院的98名急诊护士为调查对象进行问卷调查。结果：二级医院急诊护理人员的组成以中专、护士、低急诊工作年限者为主。认为进行技能培训“非常重要”的占76%。单项技能掌握程度排第1位的是“给氧法”，需求程度排第1位的是“深静脉穿刺术”。不同职称的急诊护士对培训的需求有所不同。结论：低学历、低职称、低急诊工作年限护理人员占大多数，应作为培训的重点对象。根据不同职称护理人员的需求，制订分层次、多形式、切合临床实际的培训方案进行培训，是今后努力的方向。 　　【关键词】急诊护士；技能；培训；需求；调查 　　【中图分类号】R192 【文献标识码】A 【文章编号】1004―7484（2013）10―0845―02 　　随着人民群众生活水平的提高，人们对生命健康的需求日益增加，而且随着“新农合”和城镇居民医疗保险覆盖率的全面铺开，各级医院床位利用率增加，规模扩大，造成护理人力需求增加而大量补充新护士；由于急诊护理工作的环境特殊、高风险性和高劳动强度，其护理人力资源的补充与流失频繁，因而形成了人力资源的高流动性的问题。因此，急诊护士的岗位培训成为日常工作中的当务之急，其中，掌握各种急救技能是胜任急诊护理工作的最基本要求之一，如何进行高效、有针对性的技能培训是急诊护理管理者所要面临的迫切任务，了解急诊护士的技能培训现状与需求，可为今后的急诊护士技能培训提供方向。 　　1 对象与方法 　　1.1 对象 　　采用整群抽样的方法，选择某市八家二级医院的急诊科全部在职护士，排除实习生和进修护士，共获得101名作为调查对象。 　　1.2方法 　　1.2.1 调查工具与调查内容 　　在参考有关文献[1-2]的基础上，自制问卷，其内容包括调查对象的一般情况、教育培训现状、单项急救技能掌握现状和需求程度、对培训时间段安排、具体方法、师资选择、复训间隔时间等的需求。 　　1.2.2调查方法 　　由调查人员根据统一的指导语，使用统一的问卷对调查对象进行无记名问卷调查，调查人员为调查对象所在医院的护理部主任或急诊科护士长，现场发放问卷填写，20分钟后收回。 　　1.2.3 统计学处理 　　用Excel表进行录入并统计分析。 　　2 结果 　　调查共发出问卷101份，回收有效问卷98份，有效回收率97%。 　　2.1 一般情况： 　　共98名护理人员完成调查，平均26.8±0.80岁；女97名（99%），男1名（1%）；学历分布为：中专69/98，大专27/98，本科2/98；职称分布为：护士64/98，护师20/98，主管护师12/98，副主任护师2/98；从事急诊护理工作年限分布为：1-3年58/98，3-5年14/98，5-10年13/98，10年以上13/98；毕业后直接从事急诊护理工作36/98（36.7%）。 　　2.2 教育培训现状 　　目前存在标准操作规程不切合临床实际的问题。见表1 　　2.3 对当前急救技能培训重要性的看法 　　认为有必要进行培训98±1.3%，认为非常必要72±1.8%。与此结果一致，多数护士有着积极的学习动机。接受调查的护士中，73/98人为了自我提高而接受护理培训，只有2/98人是出于领导要求接受培训。 　　2.4各单项技能掌握情况排序前10位： 见表2 　　不同职称的急诊护士：对于“培训时间段安排”，大部分人选择在有补休的业余时间和上班时间进行培训，少部分人愿意业余时间或表示“都可以”，这部分人以护士职称者居多。 　　对于“培训的具体方法”，大多数选择表5中第一、二项方法，少部分人选择第三项。对于“师资选择”，大部分人选择“各单项技术能手”或“有带教经验者”，少部分人选择“高年资护士”或“大家分工负责”，这部分人以护师及以上职称者居多。对于“复训间隔时间”的选择，选择每季度复训一次的以护士职称者为多，其次是每半年复训一次，希望“每年”“每半年”复训一次的以护师及以上职称者为多。 　　3 讨论 　　3.1 低学历低职称、低急诊工作经验者是培训的重点对象： 　　调查显示：98名对象中，中专学历占69名（70%），护士占64名（65%），工作年限1-3年占58名（59%），毕业后直接从事急诊护理工作36.7%。人数所占比例大，应作为培训的重点对象，扎实做好技能培训。中专毕业的新护士，在学历教育期间所学的急救技能有限，继续教育也才刚刚开始，对急诊专科技能缺乏系统的训练，对新设备新技术陌生，与病人的沟通技巧也尚未熟练掌握，必须进行系统的计划和安排，制订月计划、周安排，从单项技能的培