幼儿园团队活动.doc

一、核弹头 形式：12人一组为最佳 类型：问题解决，团队合作 时间：30分钟 材料及场地：25米长的绳子一条，20米长的绳子2条，水桶一只，短竹2条，砖头1个及空地 游戏目的：让学员体验自己团队解决问题的能力，计划能力及团队合作精神。 操作程序： 1、 培训师让学员把25米长的绳拉成一个圈，并把水桶装9成满的水放在圆圈的中间，用砖头把水桶垫起来。 2、 培训师开始给学员们讲下面一段故事：“在伊拉克的一个山村中有一枚没有引爆的核弹头，给该地区造成了威胁。你们作为美国的特工人员将去该地区取出核弹头，并进行引爆。圆圈内为辐射区，所有人员都不得进入圈中，2条20米长的绳子及2条竹子为防辐射物品，故可以进入辐射区，但不能碰到地上。” 3、 全团成员必须在30分钟内把水桶提出，水不能洒出来。 有关讨论： 1、 全队中共出现多少个主意，为什么采纳了现在所使用的主意来执行任务? 2、 在全过程中你认为最佳表现在哪里，团队的合作精神体现在哪里? 3、 团队在解决问题时，采取的是什么方法。 二、趣味跳绳 大家都跳过绳吧，在玩的时候会发生很多事，不同的人会有不同反应，为什么呢?这是一个典型的团队活动，需要大家共同配合，怎样取得最佳合作效果?这些问题，您是否想过，让我们带着这些问题，再玩一次跳绳。 目标：使学员互助合作形成共识，完成低难度活动。 规则：请两个人各握住绳子的一端，其他人要一起跳过绳子，所有人都跳过算一下，数一数整个团队总共能跳多少下。 讨论：(1) 当有人被绊倒时，各位当时发出的第一个声音是什么 (2) 发出声音的人是刻意指责别人吗 (3) 想一想自己是否不经意就给别人造成压力 (4) 接下来我们应该怎么做,刚才的感觉才不会发生 注意：(1) 提醒膝盖或脚部有伤者，视情况决定是否参与。 (2) 场地宜选择户外草地进行，以免受伤。 (3) 合组跳绳时应注意伙伴位置及距离，以免踏伤伙伴或互相碰撞。 变化：可考虑不同的跳绳方式，每个学员依序进入等。 三、“听与说”游戏 ? 角色分配： 1、 孕妇：怀胎八月 2、 发明家：正在研究新能源(可再生、无污染)汽车 3、 医学家：经年研究爱滋病的治疗方案，已取得突破性进展 4、 宇航员：即将远征火星，寻找适合人类居住的新星球 5、 生态学家：负责热带雨林抢救工作组 6、 流浪汉 ? 游戏背景：私人飞机坠落在荒岛上，只有6人存活。这时逃生工具只有一个只能容纳一人的橡皮气球吊篮，没有水和食物。 ? 游戏方法：针对由谁乘坐气球先行离岛的问题，各自陈诉理由。先复述前一人的理由再申述自己的理由。最后，由大家根据复述别人逃生理由的完整与陈述自身理由充分的人，自行决定可先行离岛的人。 ? 游戏说明的道理(可以请学员一起谈看法)： 1、认真聆听别人的话，记住别人的想法，这样别人才会相信你，才会让你去求救。由此可见，聆听非常重要。 2、根据学员的表现评价：好的表达/坏的表达。 四、踢足球 ? 形式：6个人一个小组为最佳 ? 类型：指导、帮助其他组员学习技能 ? 时间：15分钟 ? 材料及场地：每组一个龙门及一个足球，在空地进行 ? 适用对象：参加领导力训练的全体人员 ? 活动目的：用于说明在指导下属或同事工作或交代任务时所需要的技巧。 ? 操作程序：培训师把龙门及足球发给小组，龙门与射球的地方相隔8米，而后给小组十分钟的练习时间，之后进行比赛。每组要踢十个球，每人至少要有一次的踢球机会。进球最多的小组为胜组。 ? 有关讨论： 1、你们小组是否具有这方面的技巧，如果有成员在这方面比其他成员更有优势，那么这些成员怎样教其他人也具备这方面的技巧? 2、不懂执行这一任务的组员们，你们当时怎样想，自己用什么方法来完成任务，是否有学习的欲望，向其他组员学习有没有障碍，这些障碍是什么? 五、教练技术 ? 时间：30分钟 ? 道具：七巧板若干套 ? 游戏目的：让主管学会如何进行指导下属 ? 游戏操作方法： 1、导师先教方法给教练，大约3-4分钟。具体方法是定义目标，定义形状，定义多边形的每边。 2、然后看谁教的快，由小组教练教会，然后由小组抽签决定谁来代表小组进行比赛。 3、可增加12秒限时完成项目，正确的进行加分。 4、三分钟练习，有谁摆不出来罚分。 ? 教练技术的四个口诀“先说说看、做给他看、让他试试看、旁边在指导看看” 六、他的授权方式 ? 形式：8人一组为最佳 ? 时间：30分钟 ? 材料：眼罩4个，20米长的绳子一条 ? 适用对象：全体参加团队建设及领导力训练的学员 ? 活动目的：让学员体会及学习，作为一位主管在分派任务时通常犯的错误以及改善的方法。 ? 操作程序： 1、 培训师选出一位总经理、一位总经理秘书、一位部门经理，一位部门经理秘书，四位操作人员。 2、 培训师把总经理及总经理秘书带到一个看不见的角落而后给他说明游戏