福建省晋江首峰中学七年级政治下册 第七课 感受法律的尊严 走近法律学案（无答案.doc

七年级思想品德下册 第四单元 做执法守法用法的人导学1 第七课 ?感受法律的尊严：走近法律 祝同学们学习愉快，天天进步，努力奋斗！C ★?法律是人类为了共同利益，由人类智慧遵循人类经验所做出的最后成果。 ——强森 学习目标 1、你知道日常生活中有哪些规则吗 2、社会生活离不开法律，法律是一种特殊的行为规范。 3、了解法律的特征和作用 自学自测（阅读课本内容，完成下列问题）——相信自己，快乐前行！ 1、你知道日常生活中有哪些规则吗，(衣食住行等方面)？ 2、社会生活为什么要遵守规则？ 3、法律有什么特征？ 4、我们为什么要遵守法律？ 合作探究------小组合作，探究质疑！ 小明的一天?? 小明上数学课的时候又睡着了，数学老师示意同桌叫醒他，睡意蠓咙的小明忘记了自己 正上数学课呢，头也没抬起来，咕哝了一句：“干嘛呢!”，引得全班同学哄堂大笑，他才惊过 神来。 放午学后，挨了批的小明闷闷不乐地准备乘公交车回家，只见车还没停稳他就想往上挤。车开了，一个颤巍巍的老奶奶正倚站在小明的座位边。“这位小朋友，你能不能让一让，让这位老奶奶坐一坐?”售票员和气地说。“这么多人，为什么就叫我让?”只听小明没好气地应着，并把脸别过一边。 下了车，小明没急于回家，而是钻进了边上的一家网吧，玩啊玩就忘记了回家。“怎么办 呢，下午的课又快开始了，多烦哪，不上了吧?”小明心里想着，手仍不停地玩着游戏。“嗨，玩这么久了，出去透透气。”一直在小明边上玩的一位男子试探似的问着。看小明犹豫着，他就连推带拉地带走了小明。 最后急得团团转的家长和老师在公安局治安科见到了小明。原来带他出网吧的那男子是一个小偷。当走到一幢居民楼下时，他骗小明说他家就住在楼上，要回家拿点钱，叫小明在楼下等他，并交代小明说：“万一有人来叫一声，免得他父母回来看到了不好。”小明没多想，自己也曾偷偷地到自己家里取过钱，这没什么。就这样，小明糊里糊涂地做小偷“放风者”，作为“同伙”一同被发现者扭送进了公安局。这就是小明“不平凡”的一天。 请你找找小明的这一天违反了哪些规则，这些规则有什么不同，你能否试着将其归归类? 展示交流-----我来展示我的风采！ 达标检测-----奋力耕耘，实践创新！ 一、选择题(1-6为单选，7-8为多选) 1、人们把法律称之为“国法”，因为它是（ ） A、统治阶级意志的反映 　　　 B、由国家制定或认可的　　C、由国家强制力保证实施的 　 D、对全体社会成员具有普遍的约束力 2、社会生活离不开规则，是因为（　　　）　 　 Ａ、人人都很自私，需要规则来约束人们的行为． 　 Ｂ、要用规则来惩罚那些没有社会公德的人． 　 Ｃ、规则能给人们提供办事所依据的标准，维护良好社会秩序 　 Ｄ、规则规定人们可以做什么，应当做什么，不应当做什么 3、生活中，调节我们行为的规则包括 （ ） A、道德 B、道德和法律 C、道德、法律、规章 D、道德、法律、纪律和规章 4、法律的约束对象是( ) A、违法的人 B、成年人 C、全体社会成员 D、未成年人 5、“没有规矩不成方圆”揭示了一个重要的道理，这就是( ) A、没有圆规也能画成圆 B、人人都要按自己的规矩办事 C、社会生活中有无规矩一个样D、做任何事情都要有规矩、懂规矩、守规矩 6、下列选项体现法律带有强制性是( ) A、某影星因偷税漏税被绳之以法 B、提高银行利率，保障经济健康发展 C、走新型工业化道路，转变经济增长方式 D、降低纺织品出口关税，提高产品竞争力 7、法律和道德的区别是（ ）A、道德谴责的行为不一定是违反法律的行为 B、二者都是人们的行为规则C、二者的实现方式不同 D、二者的调整范围不同 8、我们的生活离不开法律，法律是我们生活的正义卫士。以下事例中，属于正确运用法律武器维护自己合法权益的是（ ） A、爸爸在五一节加班，依据劳动法，获三倍的工资。 B、我在书店买到一本盗版书，依据出版法，得到店主双倍赔偿 C、七年级学生王芳因为家庭困难而辍学了，根据义务教育法，她又继续上学。D、小明一家吃火锅，突然火锅炸裂，溢出菜汤伤及小明及他弟弟，小明全家 要求饭店赔偿全部损失，饭店没有满足他们的要求，他们把饭店里的冰箱搬回家。 二、辨析　 有人说，法律是社会生活中人人必须遵守的唯一准则。运用所学知识，分析这种说法是否正确，并说明原因。 三、观察与思考 私营企