福建省莆田八中高二生物《第5章 基因突变与其他变异》教.doc

福建省莆田八中高二生物《第5章 基因突变与其他变异》教案 一、基因突变、基因重组和染色体变异列表比较 项?目 基因突变 基因重组 染色体变异 适用范围 生物 种类 所有生物（包括病毒）均可发生，具有普遍性 自然状态下，只发生在真核生物的有性生殖过程中，细胞核遗传 真核生物细胞增殖过程均可发生 生殖 无性生殖、有性生殖 有性生殖 无性生殖、有性生殖 类?? 型 可分为自然突变和诱发突变，也可分为显性突变和隐性突变 自由组合型、交叉互换型 染色体结构的改变、染色体数目的变化 发生时间 有丝分裂间期和减数Ⅰ间期 减数Ⅰ前期和减数Ⅰ后期 细胞分裂期 产生结果 产生新的基因（产生了它的等位基因）、新的基因型、新的性状。 产生新的基因型，但不可以产生新的基因和新的性状。 不产生新的基因，但会引起基因数目或顺序变化。 镜?? 检 光镜下均无法检出，可根据是否有新性状或新性状组合确定 光镜下可检出 本?质 基因的分子结构发生改变，产生了新的基因，改变了基因的“质”，出现了新性状，但没有改变基因的“量”。 原有基因的重新组合，产生了新的基因型，使性状重新组合，但未改变基因的“质”和“量”。 染色体结构或数目发生改变，没有产生新的基因，基因的数量可发生改变 条?件 外界条件剧变和内部因素的相互作用 不同个体间的杂交，有性生殖过程中的减数分裂和受精作用 存在染色体的真核生物 特?点 普遍性、随机性、不定向性、低频率性、多害少利性 原有基因的重新组合 存在普遍性 意?义 新基因产生的途径，生物变异的根本来源，也是生物进化的原材料 是生物产生变异的来源之一，是生物进化的重要因素之一。 对生物的进化有一定的意义 发生可能性 可能性小，突变频率低 非常普遍，产生的变异类型多 可能性较小 应?用 诱变育种 杂交育种 单倍体育种、多倍体育种 生物多样性 产生新的基因，丰富了基因文库 产生配子种类多、组合方式多，受精卵多。 变异种类多 实例 果蝇的白眼、镰刀型细胞贫血症等 豌豆杂交等 无籽西瓜的培育等 联?系 ①三者均属于可遗传的变异，都为生物的进化提供了原材料；②基因突变产生新的基因，为进化提供了最初的原材料，是生物变异的根本来源；基因突变为基因重组提供大量可供自由组合的新基因，基因突变是基因重组的基础；③基因重组的变异频率高，为进化提供了广泛的选择材料，是形成生物多样性的重要原因之一；④基因重组和基因突变均产生新的基因型，可能产生新的表现型。 二、人类遗传病： 1、单基因遗传病：指受一对等位基因控制的遗传病。 常显遗传病（并指、多指、软骨发育不全） X显遗传病（抗维生素D佝偻病） 常隐遗传病（苯丙酮尿症、白化病） X隐遗传病（红绿色盲、血友病） 2、多基因遗传病：两对以上的等位基因控制的遗传病。 病例：如原发性高血压、冠心病、哮喘病和青少年型糖尿病 3、染色体异常遗传病：由于染色体数目异常或结构畸变而引起的疾病 常染色体病：如21三体综合征（先天性愚型），猫叫综合症 性染色体病：性腺发育不良症 4、遗传病的监测和预防：产前诊断和遗传咨询。 产前诊断：指在胎儿出生前，医生用专门的检测手段，如羊水检查、B超检查、孕妇血细胞检查以及基因诊断等手段，确定胎儿是否患有某种遗传病或先天性疾病。 5、人类基因组计划：测定人类基因组的全部DNA 序列，解读其中包含的遗传信息。实际需测量24（22条常染色体+XY）条染色体上的基因即可。 6、调查人群中遗传病时，最好选单基因遗传病，要保证调查的群体足够大，某种遗传病的发病率＝ 。 习题：1、用基因型为DdTt的植株所产生的花粒经分别离体培养成幼苗，再用秋水仙素处理使其成为二倍体，这些幼苗成熟后自交后代 ( ) A．全部为纯合体 B．全部为杂合体 C．1/4为纯合体 D．1/16为纯合体 2、某地区一些玉米檀株比一般玉米植株早熟，生长整齐而健壮，果穗大，于粒多，因此这些植株可能是 ( ) A．单倍体 B．三倍体 C四倍体 D．杂交种 3、下图所示细胞代表四个物种的不同时期细胞，其中含有染色体组数最多的是( ) A B C D 4.基因突变是生物变异的主要来源，其原因是（） A、基因突变能产新基因 B、基因突变发生的频率高 C、基因突变能产生大量有利变异 D、能改变生物的表现型 5、人类发生镰刀型细胞贫血症的根本原因在于基因突变，其突变的方式是基因内（　　） 　A.碱基发生改变（替换）　　　　B.增添或缺失某个碱基对　　　　　 　C.增