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四川省青少年体育工作的重点和难点研究 　　中图分类号：G812 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2014）01-000-02 　　摘 要 本研究从分析四川省青少年体育工作现状出发，针对四川省青少年学校体育工作中存在的问题和不足，抓住青少年体育工作的重点和难点，探索促进青少年学校体育规范化、健康化发展的有效途径，并提出相应的对策。 　　关键词 四川省 青少年 体育工作 　　一、研究目的与意义 　　（一）研究目的 　　最近20年我国青少年体质在持续下降，尤其是城市学生，其表现为：视力不良检出率仍居高不下，超重及肥胖检出率呈上升趋势，反映心肺功能的肺活量和部分体能指标继续下降。尽管学生体质下降有多方面的原因，但在学校体育教育这方面，对增强学生体质是否发挥了体育课、课外体育锻炼等应有的作用呢？本文以四川省中心城市和非中心城市的部分中小学学校体育现状的调查为基础，从体育课、课外体育活动、师资配备、体育场地、学生对体育的认识五部分入手，全面了解学校体育的现状特点，找出学生对体育的期望和认识与目前体育教学存在的差异，以及城市中小学体育教学存在的一般性问题。根据存在的问题，抓住青少年体育工作的重点和难点，并提出促进体育教学发展的对策，为西部地区体育教育改革提供科学的参考。 　　（二）研究意义 　　学校教育要树立“健康第一”的指导思想，切实加强体育工作，使学生掌握基本的运动技能，养成坚持锻炼身体的良好习惯。如何能更好的实现“中央7号文件”加强青少年体育锻炼，增强青少年体质状况，推动我省青少年体育工作的全面协调发展。 　　本研究从分析四川省青少年体育工作现状出发，针对四川省青少年学校体育工作中存在的问题和不足，抓住青少年体育工作的重点和难点，探索促进青少年学校体育规范化、健康化发展的有效途径，并提出相应的对策。 　　二、研究方法和研究对象 　　（一）研究方法 　　1.文献资料法 　　通过中国期刊网及图书馆等多种途径，查阅国内外青少年体育工作研究相关资料，进行整理、分析、归纳总结，为本研究提供理论基础以及提出并解决问题的思路。 　　2.实地考察法 　　实地考察四川省中心城市和非中心城市的部分学校青少年体育工作的现状。 　　3.访谈法 　　选择小学、中学、高中部分体育教师、学生、家长和管理者，针对本课题的研究需要进行访谈。 　　（二）研究对象 　　本研究的对象是四川省中心城市和非中心城市的部分小学、中学、高中学校体育工作。 　　三、研究内容 　　（一）青少年体育在学校体育工作中的重要作用 　　青少年体育可以增强青少年体质、促进他们健康成长，关系着一个家庭也关系着国家和民族的未来。党中央、国务院制定下发的青少年体育工作策略，充分体现了党中央、国务院对广大青少年身心健康的高度重视，推进素质教育，促进青少年身心健康。针对青少年的特点，开展丰富多彩的体育活动，引导更多的青少年参加体育锻炼。 　　（二）四川省青少年体育发展的现状 　　本部分全面了解四川省学校体育的现状特点，找出学生对体育的期望和认识与目前体育教学存在的差异，以及城乡中小学体育教学存在的一般性问题。 　　1.阳光体育开展现状 　　“阳光体育运动”的认知针对近20年来我国青少年体质连续下降的问题，该运动提出了“全民健身与奥运同行，走向操场、走进大自然、走到阳光下，我阳光、我运动、我健康、我快乐，每天锻炼1h，健康工作50年，幸福生活一辈子”的阳光体育运动口号。旨在通过开展阳光体育运动，促进广大青少年学生积极主动参与体育锻炼，培养体育锻炼的兴趣和习惯，有效地提高学生体质健康水平。 　　2.运动项目选择 　　运动项目的选择“培养学生终身体育兴趣，促进学生掌握终身体育锻炼的方法和技能”是新一轮体育课程改革的重要目标之一。调查显示，绝大多数青少年均掌握了自行进行体育锻炼的项目，且青少年掌握的体育锻炼项目呈多元化发展趋势。青少年平时较喜爱的体育项目主要集中在羽毛球、篮球、乒乓球、游泳等对场地要求不高的体育锻炼项目上。 　　3.体育比赛现状 　　体育比赛的参与青少年体育比赛的参与主要由学校组织实施，现实情况下，由校外组织的青少年体育比赛比较少，甚至是一片空白。因此，青少年的体育比赛参与主要应由学校来予以保证。 　　4.体育教师的教学能力现状 　　体育教师作为教师群体中的一部分，能力上具有教师能力的普遍性，但其又有作为独立群体所具有的特殊性。由于体育教师劳动的特殊性，决定了对体育教师的能力要有特定的要求。调查显示，体育教师的“质”不容乐观，学校领导对体育教师教学能力的评价仅维持在“一般”和“基本胜任”的水平；体育教师的“量”比较充裕，有的学校领导表示体育教师“较短缺”。加强体育教师的职前、职中、职后培养和培训，提升其多方面素质和