联通生产l实习报告.doc

通信工程专业 生产实习报告 系别：通信工程 班级：通信071 姓名：任越 学号：2007132046 指导教师：朱恒军 王发智 日期：2010.09.20 一 实习目的和意义 生产实习是工科学生的重要教学环节。生产实习使学生了解电子技术、通信技术和计算机技术在生产实际和科学研究中的应用情况，使学生对生产过程中的电子设备、电信系统中的通信设备和计算机设备等有初步的了解和认识，同时培育学生的现场安全生产意识及组织纪律观念。所以，生产实习是开拓学生视野，激发学生对本专业的学习热情，加深学生对本专业的了解，牢固树立热爱专业，献身祖国的有力手段和方法，对学生了解电子信息技术在国民生产中的重要地位有着不可缺少的作用。 通信工程专业是一门实践性较强的专业，通过生产实习，到通信运营商、工厂车间的参观学习、参与产品生产过程的调试、设计开发或参与对通信系统的运行管理及维护等形式，使学生了解电子通信产品相关设备生产工厂的生产环境及产品生产的过程概况，了解产品设计开发的过程，了解通信系统的运行管理及维护的经验等，了解通信工程公司实际施工过程，以获得实际的感性知识；将理论联系实际，印证、巩固和加深所学基本理论知识；进一步掌握所学的专业技术，以增强学生的实际工作能力和专业技能。 二、实习要求 1、学生在整个生产实习期间必须遵纪守法，遵守实习单位的规章制度； 2、学生在整个生产实习期间必须按时到岗，无故的迟到早退行为将影响实习成绩，严重者将无法获得生产实习环节的学分； 3、学生在整个生产实习期间除在现场认真听取现场工程技术人员的指导，作好听讲笔记外，还必须每日写日记，记录整理当天的实习收获与心得； 4、实习终结后，必须写作实习报告。实习报告可以是综述性报告或专题性报告，综述性报告字数要求为500字左右，实习日记须交实习单位负责人审定并给出评价意见，同时签字并加盖公章，返校后交实习队参加成绩评定； 5、指导教师要制定安排好实习计划，并组织检查学生的实习进行情况； 6、指导教师每天要去实习单位指导学生现场学习情况，检查学生每天的实习日记，及时发现存在的不足，并推荐好的日记相互交流，展开学习讨论； 7、学习过程中，若出现学生深入不下去的现象，应适当地给学生提出思考题，帮助学生独立思考，充分调动每个学生的主观能动性与学习的积极性； 8、指导教师一般选派有工程经验的教师担任，选派教师人数视学生人数比例而定。对初次担任指导工作的中青年教师，要指派有经验的教师帮助指导。 三、实习过程 1.实习单位名称：齐齐哈尔大学网络信息中心 时间：2010年8月31日-2010年9月1日 地点：西主信息管理中心、西主网络管理中心、监控室、网络机房。 实习内容 （1）在西主信息管理中心参观并听讲。 怀着激动的心情，我们走进了信息管理中心。信息管理中心对整个校园的校内网和校外网信息进行一个整体的监控管理。在老师的讲解中我了解到信心具有很多内在特性：信息的来源广泛、信息量大、动态性强、有一定的范围和层次、还有系统性。信息管理中心对于信息的质量控制、进度控制、投资控制等方面都有重要作用。在信息管理中心，我们利用那里的设备做了小型的语音采集、放大实验，经过一天的实习，受益良多。 （2）在西主网络管理中心参观并听讲。 在负责老师的介绍中，我第一次了解了网络信息中心。网络信息中心的前身是计算机网络与电化教育中心，随着校园信息化的发展，于2004年12月改建为网络信息中心，是运用计算机网络和现代教育技术等手段，为全校教育教学服务的教学辅助单位，负责全校校园网络、校园“一卡通”、现代教育技术设施和环境的建设、管理、维护工作，为全校的科研、教学和管理等各项工作提供先进的网络环境与服务。 老师还详细的向我们介绍了齐齐哈尔大学校园网的发展历程，以及校园网的分布情况。校园网于1999年开通，实现与CERNET和INTERNET的互联，2001年建成千兆为主干，百兆到桌面的覆盖全校的大型校园网络。2006年校园网通过升级改造，万兆校园网全面开通，采用核心、汇聚、接入三层组网结构，校园网万兆主干由两台Cisco6513万兆核心交换机通过双万兆链路与校园东、西、中区和图书馆的四台Cisco4503万兆汇聚交换机连接而构成。汇聚交换机通过千兆光缆连接学校的30多栋教学、科研和办公楼宇。出口采用Cisco7604路由器和Cisco2621路由器分别连接CNCNET（200Mbps）、CERNET（20Mbps）。并使用2台内置千兆防火墙实现对外安全防护。由于骨干层采用双万兆核心、双万兆链路，实现冗余备份和负载均衡，提高了网络整体的可靠性，另外学生宿舍网络由核心设备华为8825通过百兆光缆连接20多栋学生宿舍，3500多个寝室都设有10兆带宽的信息节点。学生宿舍网络出口带宽为1