艺w术设计专业实践教学大纲.doc

艺术设计专业实践教学大纲 （与2003版培养方案配套大纲） 执笔（统稿）人：逯海勇 审定人：刘念华 一．前言 为适应对新世纪社会市场经济和科学技术的发展对艺术设计本科人才素质、知识和能力的要求，培养学生的实践操作技能和提高学生的综合素质，根据艺术设计专业培养方案和教学内容的要求，构建了作为整个专业教学体系有机组成部分的艺术设计实践教学体系。 （一）指导思想 1．面向对世纪艺术设计、社会及科技发展，将实践教学体系作为完整艺术设计专业教学体系的独立的有机组成部分之一，进行实践教学体系自更的优化，并使实践教学体系与理论教学体系形成互促互动的良性关系。 2．以提高艺术设计本科人才的素质和能力为中心构建实践教学体系，培养学生的自学、创新与实践操作能力。既注重单项技能的培养，更注重综合能力的提高。 3．采用多种实践教学形式与手段，调动和挖掘教与学各方面潜能,特别是强化学生的主动参与意识，采用放幻灯、多媒体课件开发等方法手段，提高艺术设计专业实践教学的质量和水平。 （二）基本思路 以实践教学各环节的合理时空组合为中心，构建艺术设计专业新的实践教学体系，把实践教学与理论教学置于同等重要地位，根据人才培养目标，围绕素质、能力培养的要求，以实践教学管理体系和实践教学条件体系的完善为保证，形成一个相对独立、整体优化的结构，并与理论教学组成有机统一的艺术设计专业教学体系。 （三）实践教学目标 实践教学体系作为艺术设计专业教学体系的重要组成部分，其教学目标是培养强能力、高素质的高级应用型艺术设计人才。具体包括以下三个方面： 1．思想认识目标 通过实践教学，使学生完成从感性认识到理性认识，从理性认识再到实践的飞跃；了解国内外设计发展动向，熟悉艺术设计的各项工作，并对艺术设计在社会经济改革与发展中的重要地位、作用有较为深刻的认识和理解。 2．业务技能目标 通过实践教学，全面训练和提高学生的动手能力、表达能力以及综合全面设计能力，培养和提高学生发现问题、分析问题与解决问题的能力，掌握规划设计、景观设计、建筑设计、室内设计、工程施工及核算等专业技能。 3．道德品质目标 通过实践教学，培养学生积极参入、团结向上的团队精神和勇于探索、敢于创新的思想理念，形成立足设计、心系公众、关心社会、献身国家的价值取向。 （四）艺术设计专业实践教学体系 艺术设计本科专业实践教学环节贯穿于整个四年的教学中，总学分50.5。实践教学体系及学分分配如下。 1、基础实践（10学分） （1）军事理论及训练（1学分） （2）劳动（1学分） （3）体育俱乐部训练课（2学分） （4）读书与社会实践活动（4学分） （5）社会实践与调查报告（2学分） 2、专业实践（25.5学分） （1）艺术设计专业认识实习（1学分） （2）专业实践综合必修（24学分） （3）第二课堂与创新活动（0.5学分） 要求本专业所有学生必须开展第二课堂与创新活动。并修满相应学分。 （三）综合实践（15学分） 1、毕业实习及报告（5学分） 2、毕业论文(设计)（10学分） 二．基础实践教学大纲 （一）军事理论及训练课大纲 （由学生工作处负责制定） （二）劳动课大纲 学分：1学分 时间：一周 1、目的要求 劳动课是本专业的必修课程之一。目的是通过组织学生参加生产劳动和公益劳动，培养学生的劳动观念、生产观念和集体主义意识，具备吃苦耐劳的精神。劳动课的带队老师和指导教师要针对劳动的对象与内容制定可行的劳动课计划，明确目的和意义，提出明确的任务和要求。学生要端正劳动态度，遵守劳动纪律，服从老师指导，按要求完成规定的劳动任务，成绩合格才能取得学分。 2、劳动内容 根据教务处的统一安排参加三夏劳动。 3、时间安排 根据人才培养方案的要求，安排在第一学年的第二学期进行。时间一周。 （三）体育俱乐部训练课大纲 （由体育部负责制定） （四）读书与社会实践活动课大纲 （由文法学院负责制定） （五）社会实践与调查报告大纲 学分：2学分 时间：2周 1、目的要求 为了增加学生对设计行业运行机制状况的了解，丰富学生的感性认识，为搞好艺术设计专业理论知识学习和研究打基础、做准备，克服学生理论与实践脱节，增强学习的针对性和实用性，开展艺术设计专业社会实践与调查活动。为此，要求学生利用假期的时间到各类设计院、设计公司、广告设计公司进行社会调查，了解我国艺术设计的发展现状、存在的问题，明确学习的目的。 2、内容与时间安排 要求学生深入艺术设计行业，调查企业设计和经营壮况、经营优势、劣势及未来发展思路，针对设计企业存在的问题，结合专业知识提出自己的见解和对策。要求学生分别在第三学期的寒假和第四学期的暑假进行，每次调查时间不少于一周。 3、组织形式 放假