装饰艺术系专业建设项规划.doc

装饰艺术系专业建设规划 一、专业现状 1、目前专业优势与办学特色 装饰艺术系分为装潢艺术设计和建筑装饰工程技术两个专业，其人才培养的层次和类型定位为专科应用型，培养基础较扎实、具有良好的艺术设计理论素养、专业技能动手能力强的专科应用型高级工程技术人才。装饰艺术系专业建设的突出特色是：以培养工程实践能力为主线的实践性教学体系建设成果显著，学生实践能力和创新精神培养成绩突出。 (1)、提出以培养工程实践能力和创新精神为主线的实践性教学体系建设。实践性教学按基本技能训练、基础性教学实验和专业性创新性较强的工程实践等三个层面进行。专业性工程实践与专业核心能力培养紧密结合，以核心课程为主，其他专业基础课、专业课紧紧围绕提高装潢艺术设计和建筑装饰设计能力的要求而设置其教学内容和方法，各课程之间相互衔接，内容上相互补充整合。并通过课程设计、设计师业务实践、毕业设计，锻炼学生的综合认知能力和基本技能分析能力，包括思维、设计、表达的技能，以及政策研究、社会调查、科技活动、经济分析等知识结构及文化素质，实现装潢艺术设计和建筑装饰专业人才的培养。 (2)、实践教学是实践能力和工程能力培养的主要手段和途径，是应用型工程人才的特色所在，在培养计划中占有较大比重。校内外实践教学基地数量充足、稳定可靠，有协议保障，为实践教学提供良好的工作平台，培养学生的创新和实践能力。 2、专业培养目标和人才培养规格的具体描述 人才培养服务定位：面向河北经济区，服务于地方经济建设。 人才培养层次定位：专科层次艺术设计、装潢、装饰等应用型高级工程技术人才。 人才培养目标定位：培养基础较扎实、具有良好的艺术设计理论素养、专业技能强的专科应用型高级工程技术人才。学生毕业后能在房地产公司，景观设计、室内设计、广告艺术设计等行业第一线，从事项目设计与施工、工程管理等工作，并具有多种职业适应能力的高级设计人才。 二、专业建设的整体目标与思路 1、装潢艺术设计和建筑装饰专业建设的整体目标 装潢艺术设计和建筑装饰专业的整体建设目标是：以提高办学质量和突出装潢艺术设计和建筑装饰人才培养特色为宗旨，提升专业人才培养规格，改革人才培养模式，优化培养方案和教育资源配置，重构专业教学体系，深化课程内容改革，抓好精品课程建设，建设一支高水平的专业师资队伍，改革实践教学，努力培养学生的综合实践能力和创新精神，创新教学管理机制，培养“宽口径、厚基础、强能力、高素质”的应用型高级工程技术人才。 具体建设目标： (1) 树立以人为本、加强素质教育、创新教育和个性化教育的高等教育新观念，把人文知识、人文精神转化为教学育人“生产力”：在基础和专业的关系上注重培养学生有扎实宽广的基础；在基础知识和技能的关系上注重学生专业技能的培养；在当前和未来的关系上注重学生未来具有自学、探索、创新和创业后劲提升能力的培养。 (2) 在对室内设计和装潢行业进行广泛社会调研的基础上，提升和确定该专业人才培养规格，完善形成新的人才培养模式，突出设计特色。 (3) 以加强和培养应用型高级工程技术人才为培养目标，调整专业特色方向，有机构建潢艺术设计和建筑装饰两个专业方向的知识、能力和素质结构，重建由理论教学和实践教学体系组成的专业教学体系，通过优化配置教育资源，在实践中完善形成培养方案。 (4) 以特色课程建设为突破口，深化课程内容改革，抓好精品课程建设。 (5) 以专业学术带头人和青年教师的培养为重点，通过引进来、送出去和内部培养等形式，加快专业教师队伍建设步伐，最终形成一支由专业学术带头人和一批中青年骨干教师组成的素质优良、结构合理、教学和学术水平高、科研能力强的专业师资队伍。 (6) 加强装潢艺术设计和建筑装饰专业实践教学，突出学生的实践能力、创新精神和综合素质培养主线。加大校外实习基地的建设力度，使该专业实践教学在社会发挥示范辐射作用。 (7) 改革教学管理机制，构建校、系二级管理结构，改善教学管理队伍，完善教学管理制度，建立长效的专业教学质量管理和监控体系，形成特色专业新的管理模式和内涵。 2、装潢艺术设计和建筑装饰专业建设的基本思路 （1）课程体系建设思路 历经3年的专科教学实践，我们不断完善专业培养方案，积极探索作为应用型专科院校装潢艺术设计和建筑装饰专业的办学特色。经过广泛的调研和分析，我们提出课程体系改革的总体思路为“一个平台，两个方向，螺旋拓展”。 “一个平台”，就是集合现有的专业教师力量，构筑装潢艺术设计和建筑装饰公共教学平台。我系现有潢艺术设计和建筑装饰两个专业方向，师资的引进和培养也是围绕办学需求展开。我们分析两个专业方向在基础教育中有共同之处，搭建公共教学平台，在基础课程教学中不分专业开课。 “两个方向”，就是课程体系采用主——子模块设置的方法，主模块即为专业基础