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在新的历史条件下我们党增强“四自”能力的成功实践 虞云耀 《 光明日报 》（ 2014年10月02日 ? 06 版） ????编者按 ? ????按照中央部署，党的群众路线教育实践活动从2013年6月开展以来，全党上下紧紧围绕保持党的先进性和纯洁性，以为民务实清廉为主题，按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”总要求，针对“四风”问题，开展严肃批评和自我批评，进一步突出作风建设，着力解决人民群众反映强烈的突出问题，坚决扫除作风之弊、行为之垢，有力促进了党风政风好转，取得重大成效，赢得社会各界高度赞誉。 ? ????当前，教育实践活动虽临近尾声，但贯彻好群众路线是永恒课题，作风建设永远在路上，我们将一如既往地为贯彻党的群众路线鼓与呼，为各方巩固扩大教育实践活动成果提供平台和阵地。本报今天推出教育实践活动专版，以期深化对作风建设的规律性认识，把贯彻党的群众路线不断引向深入，敬请读者关注。 ? ????党的十八大提出，全党要增强自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力。十八大以后在全党开展的以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动，历时近一年半，取得明显成效，超出很多人预料。积累的经验非常宝贵，对今后加强党的建设将会长期起作用。通过教育实践活动，官僚主义、形式主义、享乐主义和奢靡之风得到有效遏制，群众反映强烈的突出问题得到认真解决，新形势下党员干部做群众工作的能力普遍提高，全党贯彻群众路线的自觉性进一步增强。比有形的、看得见的成效更重要的，是收获了信心、增强了自信。广大人民群众对党改进作风、反对腐败增强了信心；我们党增强了依靠自身力量和人民群众的帮助监督解决自身问题的信心。这种自信是巨大的精神财富。理论自信、道路自信、制度自信，再加上依靠自身力量解决自身问题能力的自信，我们党将带领人民战胜前进道路上的任何困难和风险。 ? ????在我们党发展壮大的历程中，根据特定历史时期的形势任务，针对党内存在的主要问题，集中一段时间和精力，有组织、有计划、有步骤地开展集中教育活动，是我们党加强自身建设的一条重要经验。抗日战争时期的延安整风，建国初期的整党整风，改革开放初期的整党，以及后来开展的“三讲”教育、“三个代表”重要思想学习教育、保持共产党员先进性教育、深入学习实践科学发展观和创先争优等教育实践活动，都极大地提高了全党的马克思主义理论水平，统一了思想，整顿了作风，纯洁了队伍，振奋了精神，为完成党的历史使命提供了强大的思想、组织和作风保证。这次群众路线教育实践活动，是对以往活动成功经验的坚持和运用，是对党的优良传统的继承和发扬，而且适应新的形势任务要求，又有许多创新。这些来自实践的丰富经验，可以概括为以下八条： ? ????第一，中央政治局发挥示范表率作用，各单位一把手切实负起第一责任人的责任。2012年12月，中央政治局制定改进工作作风、密切联系群众的八项规定，并亲力亲为严格执行。这是对这次教育实践活动最好的思想动员和行为示范。习近平总书记和中央政治局每个常委都确定了自己的联系点，并多次到联系点调查研究、指导工作。中央政治局率先垂范，用6个半天时间召开专门会议，对照检查八项规定落实情况，开展批评与自我批评，这在我们党的历史上是少有的。各级领导干部特别是一把手，既是教育实践活动的组织者、推进者、监督者，更是活动的参与者，他们以普通党员身份把自己摆进去，从我做起、即知即改，做给班子成员看，带着班子成员改，形成了纠正“四风”的示范带动力量。实践证明，从领导机关、领导干部抓起，坚持主要领导带班子成员，上级带下级、一级抓一级，再难的问题也能够解决。 ? ????第二，自始至终坚持开门搞活动，接受群众的评议、评判和监督。教育实践活动一开始，就把门打开，背靠背、面对面、请进来、走出去，真心实意听取广大群众和党员的意见，特别是基层党员、干部和群众的意见。同时，综合运用纪检部门、组织部门提供的干部考察、民主测评、巡视情况，结合信访、审计等工作情况，通过多种渠道发现问题。对所有的问题和意见，包括一些尖锐的批评意见，经过归纳和梳理，原原本本、原汁原味地反馈给领导班子和领导干部本人。查什么、改什么，都不是凭自我感觉，自说自话、自拉自唱，而是根据群众的意见对照检查。 ? ????第三，强烈的问题意识和问题导向，不搞空对空。整个活动过程始终强调，纠正“四风”，首先要发现问题，“照镜子”的过程，就是找准、找实问题的过程。刚开始，一些党员干部自我感觉良好，只看到成绩、看不到问题，甚至自我欣赏、自我陶醉，对照群众的批评意见照镜子，越照越觉得坐不住，越照越觉得冒汗。对所有查找出来的问题，都不就事论事，而是通过批评与自我批评，找原因、查根源、进行整改。整个活动从实际出发，抓住主要矛盾，什么问题突出就着重解决什么问题，从群众最不满意的事情改起，加大专项整治力度。实践