2014西安高新一小敏特英语实验总结.docVIP

西安高新一小敏特英语实验总结 陕西省西安市高新一小 2007年3月28日,西安高新一小的五六班和我幸运的成为西北第一批引进小学敏特英语的实验班和老师.我们真正的体会到了教与学的自主性现代性, 我们也过了把做“小主人现代人”的瘾. 在这敏特英语学习的一个月里,孩子们,微机李爱老师和我对敏特从陌生到熟悉,从茫然到释然.从新奇到习惯.我们有过实施的艰难,也有取得成绩的喜悦,如今,我们的敏特已经初显成效. 今天我有幸同大家分享我们实验阶段中一些总结和体会. 首先, 和您分享我们为期一个月实验过程的简单介绍. 一、我们的敏特第一周 1, 王校长作前期动员，希望我们总结出好的经验并向它?班级推广。 2、敏特账号、密码的分配，以及个人信息的修改。 3、初始化学习课程的选择与课程测试。 4、学生选择小学英语（PEP）五年级上册和四年级下册进行学前测试和字词学习，以便熟悉了解平台的操作方法和功能. 5、布置家庭作业：回家后登录两次平台，并进行自我练习，熟悉进入方法和使用环境。同时我在班级平台上发布了鼓舞孩子们的: 首次海选开始了！很欣慰看到你来游览我们的敏特英语网站，我邀请你参加我们班的首次海选，海选顺利登录敏特英语网站并开始学习的五位同学，将会有小小的惊喜哦！ 二、我们的敏特第二周 1,我们制作了临时课表.由原来的每周两节改为每天一节,经过一天一节的强化培训,孩子们操作敏特更熟练了,.2， 由于大部分孩子们学习单词一头雾水,我们摸索并制作了 “敏特《学习单词》板块流程图探秘” 和“敏特平台学习方法指导(一)”的PPT发布在班级平台上。3,从孩子们的帖子上我们知道学习敏特的兴趣越来越浓,自觉性也高了.下面共享一些孩子们的帖子. 赵帅: 我的收获,经过敏特英语我得到了很多,使我喜欢上了英语,谢谢老师. 商一雄:我进步了,我在短短的几天内，就学会了好多单词，我认为我有很大的进步，我相信，我还会有更大的进步。 赵茁轶: 分享敏特给我的小小收获,现在觉的对英语的兴趣越来越大了,我会继续努力,加油! 姜筱瑾: 我的小小收获!自从学习了敏特英语之后,我的脑袋瓜似乎已经开窍了,单词也记得起来了,句子也能够通顺流利的朗读下来了,之前记得不大准确的词语也大部分知道了，总之收获还是比较大的. 魏安珂:我做学前测试的时候只考了 78分，现在我又做了测试竟考了100分，太棒了！常天睿: 我认为学习敏特英语是一件很快乐的事情,可以把不会的单词学会,也能加深记忆.高天钰: 放飞梦想--快乐,以前我把英语当作一门科目,现在我把英语当做快乐. 王一伟:我又得了两个100!哈.Im very very very happy!太棒了! 最有成效的应该是我们班级网站平台的建立与应用, 从周二培训如何注册并发帖子,我们班的帖子已经上升到了154条.我们在网上建立了几大板块，有给孩子们解决难题的我们共分担敏特路上的难题, 有分享喜悦的分享敏特给我的小小收获, 有展示风采的只能用英语发帖的敏特words大舞台, 有老师给孩子们的英语回帖栏YOU AND I . 也有促进团队竞争?学习的我们来PK. ???? 同时存在的问题也较多, 比如,敏特网站学习的,1,少半同学在选择完课程之后,并没学完单词及各项测试,就开始选择别的课程. 2, 近一半学生不知如何查看自己是否完成各项测试. 3, 由于迅速点击笑脸,所以学会的单词较少,走马观花, 不认真. 4, 学习单词时跟读的同学太少. 再比如班级平台上的问题:1, 有些同学发帖子时不能选择相对应的栏目2， 英语帖子太少,我鼓动孩子们尽可能多的用英语,出错也没关系. 最后,我在个人手记中书写本周工作总结时我写给自己:我们将在后面的探索中不断发现问题解决问题,我知道. 发现的问题多一个,前进就会大一步! 三、我们的敏特第三周 1,我们和孩子们共学习,共探索.并根据孩子们的问题制作出了“敏特平台学习方法指导((二)PPT,” “敏特平台学习方法指导(三)PPT”发布在班级平台上供同学们浏览参考. 2,为了进一步的鼓励，我们将学生分为5个大组，比赛竞争学习，同时征集响亮的组名，我在班级平台上发布了：“亲爱的孩子们：给你们自己的组起个响亮的组名，欢迎有特色的，个性的队名哦，这样你们就可以骄傲的向其他的组开始叫板竞争学习了，比比成绩，比比兴趣，比比－－－．快点哦，我有点等不及了！如果落在后面的小队，那我们就叫‘小尾巴队’”。很快, 乾坤神队(A组）、梦之队(B组)、翼柔队C (C组）、口袋一族(D组）、筑梦队 (E组）开始了互相鼓励,互相竞争学习. 3,为了更好的促进孩子们学习,我们给家长书写了题为《孩子的成长需要您的配合！》的信件，在班级网站平台上共收到23位家长的支持回复.我们印发的信件共收到50位家长的签字支持回复. 4, 下面共享家长