2014计算机公共基础.docVIP

计算机公共基础 本课程使用的教材是由谭浩强主编，清华大学出版社出版的2002年第四版《计算机公共基础》。为了适应职业教育发展的需要，使计算机教学跟上计算机技术发展的步伐，满足人才市场的需要，计算机基础教育是时代的呼唤，计算机基础教学非常重要。 学习本课的目的和意义：信息技术作为新世纪的时代象征，正以空前的发展速度渗透到人类生活的各个角落。计算机技术与通信技术构成了网络世界，网络将世界各个角落的人们联系在一起。在这个时代的趋势发展下学习计算机应用基础成为现代社会所必备的一项基本技能。 学习本课程的方法：认真学习《计算机公共基础》这本教材的内容，坚持理论联系实际，坚持系统分析，坚持多学科知识综合的学习方法。 本课程学习总学时130学时，根据我校实际，面授24学时，自学90学时，实验10学时。 面授时间是20008年元月起。 基础知识 第一、第二、第三章。 学习目的与要求： 在学习计算机之前，必须对计算机有一个初步的认识，了解计算机的构成，它的基本工作原理等，只有学好了这些基本知识，才能进一步学习电脑的其他学习计算机的其他知识。 首先我们要了解计算机的发展与趋势，对计算机历史和未来有一个宏观的概念。了解计算机的特点/应用和分类。计算机内部数据的表示方式，掌握进位计数制，掌握二进制运算，并学会不同数制之间的相互转换计算。了解数值数据，西文数据，中文信息在计算机中的表示。掌握计算机系统的基本构成。了解计算机工作原理。了解计算机软件的功能与分类，系统软件，应用软件的基本概念。 面授2学时。自学6学时。 作业：P7习题 p31习题。选择题只写对的答案，操作题请在电脑上操作,不用写到作业本. 操作系统 第四、第五章 学习目的与要求： 操作系统我们学习微软开发的视窗操作系统Windows98/2000，微软的操作系统是目前计算机最常用的计算机操作系统。学习计算机操作首先我们要学习Windows98/2000基本操作。 首先我们要学会如何启动/关闭操作系统，进入操作系统后我们需要用鼠标进行操作，学习鼠标的使用，启动系统后可以看到操作系统的桌面，了解桌面的组成，以及他们的功能和用法。了解窗口和对话框。学会运行应用程序。 掌握使用资源管理器操作文件：启动资源管理器，了解资源管理器窗口，学习重命名文件、文件夹，新建、删除文件夹，移动、复制文件或文件夹，格式华软盘，设置文件或文件夹属性。 掌握使用“设置”调整操作系统：学会调整任务栏和开始菜单，了解并使用控制面板设置，设置桌面显示属性，设置鼠标，安装新字体，中文输入法的应用，掌握网络的安装步骤与使用，打印机的安装与使用。 了解附件程序的使用：CD唱机的使用，媒体播放机的使用，录音机的使用，图画的使用。 使用internet Explore和Outlook Express：了解internet基础，掌握连接internet，学会浏览网页，掌握用Outlook Express收发邮件。 面授6学时。自学20学时。操作题请在电脑上操作,不用写到作业本. 作业：P72习题 P109习题 。选择题只写对的答案，操作题请在电脑上操作,不用写到作业本. 文字处理软件Word2000 第六章 学习目的与要求： 用计算机进行文字处理是当今最普遍的一种计算机应用，我们学习字处理软件Word的基础知识以及应用。 要使用OFFICE套装软件的字处理软件Word，首先我们学习WORD的安装和启动。接着了解WORD的工作环境，学会关闭WORD。 学会启动WORD要使用WORD进行字处理首先需要创建新文档操作，编辑过后还需要保存文档。WORD的基本操作：打开、关闭、删除文档。 文字处理需要进行文档排版，所以学习WORD我们要重点掌握文档的排版。文档排版的常规操作：选择、插入、删除、改写、复制、移动文本；拆分、合并段落；撤销和恢复；查找、替换和定位；文档合并与拆分。掌握②文本格式化：改变字体、字号、字形、颜色；加着重号和下划线；加框加底纹；使用“字体”菜单格式化文本；首字下沉；更改大小写；文字方向。段落格式化：段落的对齐方式；段落的缩进方式；设置段间距和行间距；段落完整性设置；中文版式处理；边框和底纹；多栏排版与节的应用。图文混排：插入剪贴画图片；插入图片文件；设置图片；设置图文混排方式。页面设置和打印输出 绘制表格是文字处理中经常要使用到的，我们需要掌握在计算机中创建表格。表格的基本操作：表格元素的选择；编辑表格。学习表格制作实例(p126)了解表格的高级操作：用公式计算；表格的排序；标题行重复；表格与文字互相转换。 编辑好的文档可以日后查看，掌握查看文档。 Word的高级功能有：画流程图；制作艺术字；页码和域；设计页眉和页脚；创建数学公式。 面授6学时。自学20学时。 作业：P154习题 。选择题只写对的答案，