基础教育工作考核方案123.doc

关于印发《全县基础教育工作项目考核方案（试行）》的 通 知 各镇（街道）教育办公室、县属学校： 为加快教育现代化建设，进一步提升学校管理和内涵发展水平，努力创设更好的育人环境，全面提高教育教学质量，经研究，现制定《全县基础教育工作考核方案（试行）》。各单位、各学校要坚持以人为本，进一步提高精细化管理意识，明确每一项工作的责任主体和任务目标，强化目标达成的过程性管理，严格抓好每个工作环节的落实，以观念创新引领思路创新和方法创新，做到工作项目化，项目具体化，促进全县教育事业科学创新发展。基础教育工作项目考核结果将作为评先树优和年度教育督导评估的重要依据。 高青县教育局 二〇一三年三月 附：全县基础教育工作项目考核方案（试行） 全县基础教育工作项目考核方案（试行） 1.深化教育思想建设（200分） （1）积极参加中小学校长教育思想论坛、中小学教育思想建设述评、校长读书、读书实践案例评选活动。对“办什么样的学校，培养什么样的人”有清晰详实的解读，并向教师、学生、家长、社会层面延伸。根据参加活动效果计分。100分 （2）结合学校实际，推进学校校干读书、教师读书活动，积极参加第二届“中小学生读书节暨书香家庭建设”系列活动，有建设书香校园的具体落实方案。根据活动成效计分50分 （3）结合学校实际，积极开展“走出去、请进来”教育思想交流学习活动。根据学习实效计分。50分。 2. 推进学校德育体系建设（150分）。 （1）扎实落实《关于进一步加强中小学德育工作的意见》，进一步推进中小学德育体系建设，做到学校德育目标具体化，学校德育内容分年级系统化，学校德育方法科学多样并符合实际，学校德育途径实现学校、家庭和社会三位一体，学校德育评价多元，学校德育奖惩有制度并落实好。按《高青县中小学德育工作评估细则》考核计分。70分。 （2）实施德育工作“双百”工程，遴选100个德育专题，每个专题培养一名专家；评选100个德育案例，每个案例展评一个德育瞬间；深化中小学德育品牌建设活动，交流、推广优秀品牌案例。根据专题建设情况计分。50分。 （3）加强班主任队伍建设，根据措施、成效计分，20分。 （4）组织中小学生社会实践活动，推动校外教育基地有效利用。根据活动开展情况计分。10分 3.进一步规范办学行为（100分）。 （1）认真贯彻落实《山东省对违规从事普通中小学办学行为责任追究办法》（省政府第255号令），学校制定落实方案，建立教师违规行为档案，查处结果直接列入年度对教师考核的相关内容。根据考核计分。20分。 （2）按照《关于切实减轻学生过重课业负担的通知》要求，促进落实三项策略，即要加强作业改进研究与应用、加强基层学校作业管理制度研究与应用、加强考试管理与诊断监测功能研究，抓好三项制度，即建立实施课程表和在校时间网上公开制度、建立实施学生课业负担监测分析评价制度、建立实施学生课业负担责任追究制度，确实实现从根本上减轻学生过重课业负担，保障和促进广大中小学生身心健康、快乐成长。根据三项策略和三项制度落实情况计分。50分。 （3）完善控辍机制，全面建立留守儿童档案，关注留守儿童教育质量。学籍管理规范有序，初中学生基础素养评价规范。学校制定和落实控制班额计划。根据巩固率、档案规范情况计分。30分。 4、推进学校家委会建设，加强现代学校制度建设。（100分）。 （1）贯彻落实《关于进一步加强中小学幼儿园家长委员会建设的意见》，规范学校三级家委会建设，落实参与学校管理、参与教育工作、开展教育评价、沟通学校与家庭的基本职责，丰富家委会活动内容和形式，加强对典型做法的媒体宣传，推动学校家委会工作深入开展。根据《山东省中小学家长委员会建设评价标准》计分。60分 （2）学校制定现代学校制度建设方案，加强现代学校制度建设理论学习，积极参加现代学校制度建设培训会，积极参加优秀课题案例展评，确定首批开展现代学校制度建设试点学校。根据案例质量和试点开展情况计分。20分。 （3）开展“幸福学校”建设活动，开展幸福学校建设试点工作，以促进教师发展和学生发展为目标，以打造幸福文化、塑造幸福师生为重点，大力推进幸福学校建设。开展“温馨教室”建设活动中小学专兼职教师和班主任心理健康教育培训，全所有中小学都要配备专兼职心理健康教育教师到2014年，中小学专兼职心理健康教育教师都能取得国家二级心理咨询师资格，50%以上的中小学班主任取得国家三级心理咨询师资格。要为教师报考国家心理咨询师提供支持和便利评选表彰心理健康教育活动课教学能手。 6.推进学校科技教育体系建设（100分）。 （1）明确学校具体分管科技教育的领导、科室、负责人，制定落实科技教师培养和学校科技教育推进的奖惩制