2014计算机及应用专业实施性教学计划.docVIP

计算机及应用专业实施性教学计划 一、专业名称、招生对象与学制 专业名称：计算机及应用 专业编码：0711 招生对象：初中毕业生或具有同等学历者 学 制：三年 二、培养目标与人才规格 （一）培养目标培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美全面发展，具有综合职业能力，在生产、服务一线工作的高素质劳动者和技能型人才——计算机系统的管理、维护和应用操作人员。他们应当热爱社会主义祖国，能够将实现自身价值与服务祖国人民结合起来；具有基本的科学文化素养、继续学习的能力和创新精神；具有良好的职业道德，掌握必要的文化基础知识、专业知识和比较熟练的职业技能，具有较强的就业能力和一定的创业能力；具有健康的身体和心理；具有基本的欣赏美和创造美的能力。 （二）业务范围 1、从事利用计算机进行文字处理、表格处理、制作演示文稿等办公自动化的工作。 2、从事小型数据库的管理及的工作。 3、从事计算机图形图像处理的工作。 4、从事计算机设备、计算机网络的管理与维护工作 。 5、从事小型网站建设及网页制作的工作。 6、从事计算机产品销售及售前、售后服务等工作。 （三）毕业生应掌握的专业知识和应具备的技能、能力和素质 1、具备中等职业教育所必须的文化基础知识。 2、掌握使用办公自动化常用软件的基础知识，能熟练进行中英文的录入及使用常用办公软件。 3、掌握数据库及应用、维护的基础知识，具有常用操作系统、应用程序的安装、设置和操作技能和使用与管理数据库系统的能力。 4、掌握计算机软硬件安装、调试、维护的基础知识，能使用与维护计算机及常用外部设备。 5、掌握计算机网络的组建、维护、使用的基础知识。 6、初步具备开发、设计多媒体课件、网页的能力。 三、教学内容与教学要求 公共基础课程 专业技能课程 文化课 德育课 体育与健康课 选修课 基础课 骨干课 选 修 课 专业实训课程 语 文 数学 英 语 计算机应用基础 德育 体 育 与 健 康 心理健康 礼仪 普通话 办公软件 的应用 常用工具软 件 P h o t o s h o p图形图像处理 o r e l d r a w 计 算 机 组 装 与 维 护 微机故障诊断与处理 网络技术 C A D 网页设计与制作 V F A C S E S S 3 D M A X F l a s h动画制作 教学实习 顶岗实习 （一）公共基础课程1、语文 中等职业学校语文课程要在九年义务教育的基础上，培养学生热爱祖国语言文字的思想感情，使学生进一步提高正确理解与运用祖国语言文字的能力，提高科学文化素养，以适应就业和创业的需要。指导学生学习必需的语文基础知识，掌握日常生活和职业岗位需要的现代文阅读能力、写作能力、口语交际能力，具有初步的文学作品欣赏能力和浅易文言文阅读能力。指导学生掌握基本的语文学习方法，养成自学和运用语文的良好习惯。引导学生重视语言的积累和感悟，接受优秀文化的熏陶，提高思想品德修养和审美情趣，形成良好的个性、健全的人格，促进职业生涯的发展。 在九年义务教育基础上，使学生进一步学习并掌握职业岗位和生活中所必要的数学基础知识；培养学生的计算技能、计算工具使用技能和数据处理技能，培养学生的观察能力、空间想象能力、分析与解决问题能力和数学思维能力；引导学生逐步养成良好的学习习惯、实践意识、创新意识和实事求是的科学态度，提高学生就业能力与创业能力。 3、英语 中等职业学校英语课程要在九年义务教育基础上，帮助学生进一步学习英语基础知识，培养听、说、读、写等语言技能，初步形成职场英语的应用能力；激发和培养学生学习英语的兴趣，提高学生学习的自信心，帮助学生掌握学习策略，养成良好的学习习惯，提高自主学习能力；引导学生了解、认识中西方文化差异，培养正确的情感、态度和价值观。 4、计算机应用基础 5、德育 中等职业学校德育课分为必修课和选修课两部分。必修课包括职业生涯规划、职业道德与法律、经济政治与社会、哲学与人生四门课程。心理健康作为选修课纳入德育课课程体系。 职业生涯规划：使学生掌握职业生涯规划的基础知识和常用方法，树立正确的职业理想和职业观、择业观、创业观以及成才观，形成职业生涯规划的能力，增强提高职业素质和职业能力的自觉性，做好适应社会、融入社会和就业、创业的准备。 经济政治与社会：引导学生掌握马克思主义的相关基本观点和我国社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设的有关知识；提高思想政治素质，坚定走中国特色社会主义道路的信念；提高辨析社会现象、主动参与社会生活的能力。 6、体育与健康 树立“健康第一”的指导思想，传授体育与健康的基本文化知识、体育技能和方法，通过科学指导和安排体育锻炼过程，培养学生的健康